日前，一种1.5元一支的“保密笔”在中小学校园中流行起来。这种笔有一细一粗两笔头，细笔头在白纸上写出的字，必须经过粗笔头的涂抹后才看得见。卖这种笔的店主都承认，这种笔在临近期中和期末考试的时候就会特别好卖。对此种极有可能被学生用于作弊的笔，有关“专家”“提醒”说：一般来说，第二次涂上去的化学物质多半具有腐蚀性，对纸张、皮肤和衣服都能侵蚀，因此不宜多用。一旦皮肤上沾染了这种涂料，应该立即用清水来清洗，云云。

　　笔者之所以在“专家”和“提醒”两词上加引号，是因为这类“专家提醒”实在值得玩味。首先，这里的“专家”级别有多高？很值得一问。保密笔中的腐饰性问题，相信学过化工的人稍微开动一下脑筋就可以明白，其知识的深奥程度似乎达不到非专家不可能有的程度。其次，这类“专家提醒”的目的何在？从字面上看，“专家”似乎仅仅只是出于好心告诉买保密笔的学生们：“这种笔有腐蚀性，很可怕，你们最好别买！”而联系现实想一下，我们就可以明白，在这里，“专家”的“提醒”其实大有深意，其意就在作弊问题成了一大难题罢了！各种校规通知一出再出，可是作弊现象还是禁而不止。相反，还出现了“高科技”的保密笔，在解释保密笔的原理时，身负反作弊重任的“专家”们岂能忘了友情“提醒”一把？所以说“专家提醒”的真实目的在于通过类似“吓唬”的方法使学生们不用保密笔，从而使作弊现象减少一些。

　　想利用“专家”的话语权威来打擦边球，达到阻止作弊的目的，说明我们还是太习惯于用“教化”的方式来处理现实问题。这种温和的方式尽管很好，但其实际作用却值得怀疑，甚至可以说连隔鞋搔痒的程度也达不到。相反，假如专家们的“提醒”中，其专业知识的含量达不到“专家”级别，比如假如保密笔的腐蚀性其实并不强，危险系数很小，那么反而有损“专家”的声誉，减弱社会对“专家”的信任感，果真如此，则更不利于问题的解决了。

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