作者：邱镇尧

　　据2月3日《信息时报》报道，近日教育部日前公布了2004年高考加分政策。其中，在高级中等教育阶段思想品德方面有突出事迹者，可以在高考适当增加分数投档，由学校审查决定是否录取。

　　教育德为首，这是自古以来就公认的培养人才的经典道理。笔者认为，首次规定思想品德有突出事迹者可以加分，对指引中学教育重视培养学生的社会责任感，促进学生综合素质的提高，起到了很好的导向作用和榜样效应，在重视素质教育方面将更进一步。可以说，一切彻底的成功都是做人的成功，一切彻底的失败都是做人的失败。现代教育价值的定位，要定在人的整体素质提高上，定在人的全面发展上；将促使我们必须将教育的视野从智力领域扩展到非智力领域，特别是要从传统的知识、专业、技能教育伸展到学生的精神世界，要更多地注重学生理想信念、道德人格和人文素质等方面的教育。

　　思想品德有突出事迹者，一般都是在突发事件中有突出贡献的学生，或者是参加社会公益活动较多成绩显著的学生。思想好的学生应该得到回报，这在一些国家和地区的法律中其实已经有所规定。比如哈佛、牛津等世界名校就十分注重对此类学生的录取，把学生参加社会公益活动的时间、社会实践的表现，作为高校录取的重要依据。所以，从高校吸收优秀人才的角度考虑，给这些思想品德优秀的学生加分并不过分，也体现了对社会好风尚的推崇。同时，树立这样的榜样，推崇他们的事迹，所带来的效果必然是大批学生加以仿效，有利于良好的校园、甚至社会风气的形成。所以为思想品德方面有突出事迹者加分的方法是值得肯定的。

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