青少年深陷网瘾不可自拔 解救是一项系统工程 | ||||||||
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http://www.sina.com.cn 2004年12月16日15:09 观察与思考 | ||||||||
随着社会的发展和信息时代的来临,网络已经成为人们生活的一部分。当“网瘾”这个词汇突然出现时,我们又是那么的担忧和无可奈何,因为这个群体很大一部分是青少年,他们是祖国的未来。我们不无担忧:青少年如何“破网”而出? “网瘾”,青少年的成长杀手
一位原本早该职高毕业的宁波学生,就因为“网瘾”而耽搁了大好前程。“休学也是为了它。”他说,“从幼儿园开始,我就迷上打游戏了,那时偷偷去游戏厅玩,一进入状态就什么都忘了,我现在的胃病就是那时打游戏机给折腾出来的。”他至今还耿耿于怀:“我有个朋友,创造了4天5夜连续上网打游戏的纪录。我冲刺过,熬了整整4天4夜,实在是撑不下去了。”他说这4天4夜吃得很少,走出网吧时,人已经恍恍惚惚了,还感觉喉咙充血。“回家之后睡了两天两夜,做的梦都是游戏里的厮杀。其实也不是每天都去、都能去网吧,有时也能憋住不去,但这种日子不多。只要一踏进网吧,立马精神振奋。” 宁波市戒毒研究中心杨国栋主任认为,“网瘾”按程度可分成3个时期。第一期属于接近成瘾期,明显的特征是每天必上网打游戏,一放学就进入网吧或回家上网打半小时至1个小时游戏,做作业之前要先上网打一会儿游戏,不上网就有点心神不宁;第二期就是轻度成瘾期,每天上网约2小时,不上网会焦虑、紧张、敏感、坐卧不安、注意力不集中,对许多事情都失去兴趣;第三期则是重度成瘾期,那时就是把上网当作最重要和最幸福的事情了,每天要上网5小时以上,而且不知疲倦,可以不吃不睡;只要不上网,就会严重焦虑,有的甚至会出现生理上的反应——颈背肌肉痛、口渴、咽干、喉部梗塞、手脚麻木、头胀等等。 中国互联网中心(CNNIC)最近一次的统计报告显示,截至今年6月30日,我国的上网用户总人数为8700万人,半年内增加了750万人,增长率为9.4%,和去年同期相比增长27.9%,是1997年10月份的140.3倍。历次调查结果都显示,网民中18~24岁的年轻人最多。这次调查结果还显示,网民们平均每周上网12.3个小时。其中,认为玩网络游戏对其学习、工作、生活有“负面影响”的占52.8%。其实,上网成瘾的问题并不是一个新话题。早在两年前,来自内地、香港和台湾数10位心理学家就曾专门对网络心理学开展学术研讨。目前,因沉溺网络不能自拔而产生的上瘾问题,已被称为“网瘾综合征”。 美籍社会学家、华中师范大学特聘教授陶宏开先生,11月下旬到杭州讲授他成功戒除多名孩子“网瘾”的经验。在杭州青少年活动中心,原本容纳300人的联欢厅最后硬是挤进了四、五百人,很多家长是带着自己的孩子来的,还有些来自省外。家长们焦虑的眼神中对陶教授充满了期待,陶教授打趣道,不要把我看得那么神,主要是家长没有掌握好教育方法。 人们始终不明白,网络有何种魔力能使原本乖巧的孩子会来个180度转弯。 辽宁一位初二学生原本学习优异,因迷恋网络游戏,经常逃课去网吧打游戏,成绩一落千丈,还欠下较大数额的“网债”。其在向母亲要钱而遭拒的情况下,一时利令智昏,拿起螺丝刀在亲身母亲颈部猛戳,并抢走家里仅有的500元。幸亏抢救及时,其母才得以摆脱生命危险。 扬州有一位高中学生,原本成绩不错的他因沉迷网络,经常旷课。自从2000年开始玩网络游戏《传奇》后就达到痴迷程度,家里限制便泡网吧,被父母抓回来一顿暴打,打完又溜出去,父母再去抓。从此,这位学生不再搭理父母,几年来,一天中与父母交流不会超过3句话。可怜天下父母心,无计可施的母亲最后把他骗到精神病医院,结果事情越来越糟糕。 杭州一位家长向记者诉说道,为了给孩子一个好的学习环境,花费巨资把孩子送到外地一所学校求学,初中三年回来后发觉他不爱和父母说话,而父母由于工作忙对孩子照顾不多,自知理亏,所以对孩子厌学、逃学、上网,都采取了过分宽容的态度,结果导致孩子最后弃学,还多次离家出走。 然而沉迷网络的不仅只是那些所谓的调皮男生,女学生也不在少数。 北京有一位女中学生,原本是母亲眼里的乖乖女,自从家里配备电脑后,很快像换了一个人似的。聊QQ、交网友、厌学、像男生一样玩《奇迹》并在虚拟世界里打打杀杀。对母亲不理不睬,母亲稍微说几句她就暴跳如雷,甚至离家出走。这位绝望的母亲几次想到了自杀。 当记者问陶教授,美国的电脑比我国普及,那美国的青少年存在这些情况吗?陶教授说:“有,但没有那么严重。美国的孩子从小看父母在用电脑工作,随着年龄的增长,他们认为电脑是一种工作和学习的工具,游戏纯粹是闲暇之余的娱乐活动而已。在我国,不光孩子们整天玩电脑游戏,甚至有些父母还当着孩子的面玩游戏,他们自然会认为父母也在玩的东西我为什么不可以玩,头脑中的潜意识认为电脑只是用来玩游戏的,悲哀啊!”   [1]  [2]  [3]  [下一页] 相关专题:观察与思考 | ||||||||