-四川绵阳 镇铎
每一个从我身边走过、看起来有些稚嫩的青少年，或许就是一个冷面杀手。想到这，我不禁打了一个冷战！
《南方都市报》4月27日报道，广东仁化县两名未满18岁的少年，从游戏机室出来为
寻刺激取乐，竟联手拳打脚
踢、火烧路边一名乞丐，导致乞丐重伤，经抢救无效死亡。看完这则报道，我无论如何也无法把如此惨无人道的行为和未满1
8岁的少年联系起来。然而，血的事实就摆在眼前。
这则报道之后的相关链接栏，使已经有所心理准备的我仍不断受到震撼和冲击。新华网报道，2003年5月6日晚
，陕西3名中学生对一女乞丐进行毒打，并将其拖至油菜地里，用油菜杆插入其阴部乱戳，施暴时间长达1小时30分钟，最
终导致被害人死亡。河南报业网报道，2003年7月4日，河南5名青年活活打死一老乞丐，并向其面部小便验证生死……
这是何等的穷凶极恶和令人发指！当民警问打死老乞丐的那5名河南青年的动机时，他们的回答是：“寻开心。”一
个鲜活的生命被自己戕害，他们竟然会感到快乐！对生命的漠视已经到了何等的地步！在极端的震惊中，我突然想到：每一个
从我身边走过、看起来有些稚嫩的青少年，或许就是一个冷面杀手。想到这，我不禁打了一个冷战！
我们不禁要问：是谁让这些孩子蜕变为恶魔的？
有学者认为，是因为强调精英教育，要求学生做高尚的人、纯粹的人，进而导致淘汰型教育体制，一些看上去不求上
进、不被老师喜欢的学生不断被边缘化，最终迷失自我。我不同意这个看法。事实上，在近年来一些少年杀手中不乏成绩优异
、很受老师喜欢的“好学生”。如果要从教育上去找原因，问题恰恰因为我们引导学生做高尚的人、纯粹的人的力度不够。
我国中小学教育中对学生人生观、价值观教育长期以来一直处于严重落后状态，并与实际严重脱节。我们先是割裂了
中华民族数千年的文化传统，用一些刻板的教材对学生灌输单一的英雄式人生观、价值观；而后则是一概抛弃以前的教材，片
面迁就社会道德价值取向甚至是倒退的道德价值取向，片面迁就西方国家的个人主义和享乐主义，从而导致一部分学生人性中
一些恶的方面恣意膨胀，最终使一部分学生蜕变为一味强调自我，却轻视责任和公共道德，缺乏爱心的人格残疾群体。
事实上，如果仅仅是人格上的残缺和不善于与人交流，尚不足以使这些孩子具有如此大的破坏性。放大这些孩子的破
坏性直至使他们成为恶魔的正是我们这个社会，准确地说是肆意渲染和美化暴力的文化。“我并没把他们当父母看，他们就像
我闯关游戏中的一个障碍，除掉他们，我就可以过关了。”一位暴力攻击父母的少年犯这样描述犯罪时的心理状态。仁化县那
两名刚从游戏厅出来的少年，他们毒打并火烧街边的乞丐，或许就只是他们游戏的继续。
我们呼唤文艺作品创作者及企业要有点良心，但我们更要呼吁国家文化管理部门切实按建立和谐社会的要求，尽快出
台管理暴力文化产品的法规与条例，根本杜绝暴力文化的泛滥。
学校则更应通过改革和加强道德教育，增强学生面对各种侵蚀的防御能力。要教育学生认识生命、珍惜生命与尊重生
命，培养他们对生命的敬畏，对法制的敬畏。
相关专题：观察与思考
