作者：廖祖笙
华东师范大学教育管理学院的钟智先生，对杨耕身、汪强以及笔者“三篇文章从不同的角度对中国的教育改革进行评论，得出一致的结论：中国的教育改革不成功”发表了不同的看法，他认为“这三篇文章的作者仅凭一些片面的教育现象，就断言教改失败是不能成立的。三篇文章描述的现象确实存在，但仅凭这些就断言教改失败，则难免有夸大其辞、危
言耸听之嫌。对教育改革的成败作出评价，应当以科学的方法、认真的态度来对待，方能得出令人信服的结论。”(见8月25日光明网)
杨耕身、汪强两位先生如何“夸大其辞、危言耸听”，对教育改革的成败作出评价，笔者用不着去考究。教改改出了一副什么模样，妇孺皆知，身在学院的钟智先生反而不太搞得清状况，可能是因为学院的围墙过高，隔音的效果太好。钟先生认为应该以科学的方法、认真的态度对教育改革的成败作出评价，这很好，但把白纸黑字、铁板钉钉的惊人数据也简单归结为“片面的教育现象”，恐怕同样不足以“得出令人信服的结论”，更谈不上什么科学和认真。提请钟先生注意：广东全省贫困大学生已经突破10万人，是“记者从广东省教育厅获悉”的，不是道听途说，更不是谁恶意捏造的。
广东固然代表不了整个中国，但一个率先致富的先发省区，教育高收费尚且已催生了10余万贫困大学生，这何止是不能用“片面的教育现象”来掩盖，带给人们的还是心头强烈的震憾。笔者愚鲁，很难想像在经济发达的广东，教改尚且改出了这副模样，其它省区的贫困大学生还能从容就学，或是贫困学子的数量“急剧减少”。教改不论怎么个改法，也不能让贫困学子在教育高收费的逼迫下，到垃圾桶里去拣剩饭吃，一天只能吃两顿饭，一年只能买一条18元的裙子，或是为了凑足学费沦落风尘，凑不足学费就得黯然离开校园，这应该是一条底线。突破了这条底线，便易令人迷惘。钟先生举起“夸大其辞、危言耸听”的大棒，同时砸向3位论者的脑袋，就更是让人不解：让人上不起学的教改难道是成功的？
当惊人的数据在钟先生看来并不能说明问题，当抱怨教育高收费四起的声音在他的眼里转化成了“片面的教育现象”，当泣血的呼吁遭到他一番“夸大其辞、危言耸听”的“棒打”时，笔者真诚地期待钟先生能为国之根本着想，为贫困学子们着想，或在网上展开调查，或暂且抛开发黄的书卷，深入民间进行相关的调查。之所以这般期待，是因为我丝毫不怀疑倡导“以科学的方法、认真的态度”对教育改革的成败作出评价的钟先生，一定有更科学的方法、更认真的态度和更高的热忱，对教改做出中肯的评价。别让教改蒙冤，也别让我等蒙冤啊。
曾经“夸大其辞、危言耸听”的杨耕身和汪强，应该同样也有上述的期待。钟智先生若能得出“让人上不起学的教改仍然是成功的”这样一个“令人信服的结论”，对抚慰人们的心灵也会大有帮助。不要拒绝行善，请钟先生出发！
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