街谈
佛山市南海区最近出台文件规范老师行为，把教师的82种行为定义成了教学事故:酒后上课、向学生推荐教材、训斥挖苦、歧视差生、不认真批阅作业……这些事情我自己做学生的时候全都经历过，只是我的老师们全都没在课堂上接过手机。因为那个年代还没有几个人使用手机。
但是不妨碍我想象一下，老师正在课堂上朗诵李白的诗篇:天生我材必有用，千金散尽还复来——手机响了(提示一下，可能是《两只蝴蝶》的音乐铃声)，老师停下来，说，喂，是小莉吗？你先回家做饭，我中午买了两条鱼放在厨房盆里了，你先做吧，饭好了我就到家了，对，沙发上的衣服需要洗，好，等我吃饭，我正上课呢——挂了电话接着朗读(可能是像倪萍大妈一样感情充沛地):烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。学生们听到这里，精神恐怕要有点错乱:一边是李白的牛羊美酒，一边是水盆里的两条鱼；一边是古诗里的酒神和浪漫情怀，一边是手机里的俗世和脏衣服。
老师在讲台上讲课，传道授业解惑的光荣职业，多多少少是要有些仪式感的，这中间突然插一个私人电话，霎时就让人觉得这个老师不过是在谋他的生计，庄重得体的职业光辉一下子就消失了。其实平常人于普通场合，比如在朋友聊天中，接一个不相干的电话都是有点不礼貌的。因为那行为说明你没有全身心地在场，是对在场他人的不尊重。当然，电话另一端的人也不能怠慢，我想，这个时候，老师至少可以申请个秘书留言服务代为招呼啊。
我小时候家里穷，有一年夏天总是穿一件姐姐穿剩下的衬衫。六一儿童节学校组织去春游，我们那个特别爱打扮的老师在前一天跟我说，明天要穿漂亮些，你要还是穿这件衣服就别去了。后来我就真的没有去。这件事情对我伤害很大，所以我一直记得。
今天我又想起它，是因为有人很详细地把打手机一类不恰当的行为定义为“教学事故”，并且希望以此杜绝它们。这种细致本来应该让人乐观，可是我却看着有些绝望:真的有些老师连上课不接手机的自觉性都没有吗？是所有不恰当的行为都要靠“教学事故”的跟踪定义来防范吗？那个不让我去春游的小学老师，她的行为应该归为哪一类呢？
马青
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