司欣
日前，一项调查结果显示：教育花费成为城乡居民致贫的首要原因。特别是农村家庭，教育花费是他们的头号家庭开支（《中国青年报》2月8日）。透过这个信息，我看到了教育风险时代在悄悄来临，这并不是危言耸听，而是知识神话与市场经济短兵相接的可能性结果。
教育之所以会成为多数城乡居民的头号家庭开支，不仅是出于社会人本身的权利需求，其中更隐含了人们的心理预期：知识可以改变命运。这样，对教育的投入便包含了一种投资特性，即人们希望不断累加的教育投入能在若干年后带来较为丰厚的回报，以此改变孩子的命运甚至是整个家庭的命运。
现在的问题正在于：一直具有长期性稳定性高回报的教育投资，正在逐渐步入高风险区域。产业化运作带来的教育成本过高使普通家庭经济不堪重负，而高等教育的“含金量”下降、大学生及高学历者日益凸现的就业难现状、因“扩招”而导致“过剩”、因“过剩”而引发的“深造”风和过度教育现象，不但使教育的前景变得扑朔迷离，更使千万个普通家庭经济因循环投入而发生恶化。这不仅使普通家庭的教育投资回报率大打折扣，更进而影响到其对投资教育的信心，因此，高成本低回报使得教育风险度也在逐步凝聚。
因此，改革教育机制，降低教育收费，加大教育投入已是迫在眉睫。另外，实施就业指导和就业保护，在中学阶段实行以就业为导向的职业教育，也是化解教育风险的良策。只有最大程度地降低教育风险，才能更好地凸现教育的价值，使人们不至于因经济压力过大而怀疑教育本身。
