时报讯 (记者 蔡民 王道斌) 从2004年秋季起，高中新课改在广东等四省开始实验，一年来给基础教育带来了前所未有的变革，然而也存在不少的问题。全国政协委员、中山市政协副主席姚本棠建议，通过改革考试方式和评价方式等一系列举措，进一步推进高中新课改的进行。
姚本棠委员在其准备向大会提交的《关于高中课程改革面临的问题和对策》提案当
中表示，对于新课程改革，他收到最多的意见是：“课改要成功，关键看高考制度，考试制度不变，课改难行。”此外，随着目前广东省高中的“扩招”，也给新课改带来了教学用房、设备设施严重不足的问题；长期以来班额过大，使得教师很难关注到每一位学生；通用技术课的教师严重不足，无法满足学生选修的要求，只能进行选修课的合并、归类和变通；教材滞后也是制约课改实施的一个主要原因。
姚本棠委员表示，课改要与高考改革配套进行，对试点地区给予高考独立命题的权力，高考方案应切实体现课改的精神，反映各学科课程标准的整体要求。适当加大考察学生动手能力、创新能力的题目比例。对高考改革方案要广泛地调研，特别是听取来自中学教学一线的意见；呼吁高校也积极参与到高中课改中来，使大量整体素质高、学有专长的学生能够考上高校，形成良好的导向，逐步把学校从“升学率”这唯一标准中“松绑”出来。
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