杨玉良称中国部分学科达到国际先进水平

　　通过以上这样的建设，使得一些学科达到或者接近了国际先进水平。我下面想给一些数据举一些比较简单的例子，实际上整体的建设成效不仅仅在我下面举的几个例子。

　　根据美国科学信息研究所(ISI)开发的基本科学指标(ESI)数据库，对全球11年来，也就是95年到05年的时间内科研机构发表论文的总数以及被引用的次数进行统计，按照22个学科进行排列，并且给出了在本学科前1%的科研机构的排序，也就是全世界的前1%，涉及到的机构有2500所机构(研究所、研究院)，其中大学接近1400所，我们国家有26所高校共计75各学科进入了ESI数据库有关学科领域的前1%，而这些高校全部都是“211工程”的学校，而且主要集中在材料科学、化学、物理学、工程学和计算机学等。这些学科都是我们“211工程”重点建设的学科。

　　(见图)这里给出了一个具体的表以及他们涉及到的前1%的大学数，以及研究机构的数，中国进入1%的学校的数目，具体的学校有具体的排名，都在其中。这是按照全球统计数据来做的，这些数据在十年建设，我想现在的数据还会更加好，因为最近我们更加快速地发展。

　　刚才只是一些具体的数据。比如清华大学材料学科是非常强的学科，在很多方面都有很强的优势，通过“211”建设和学科的重组、整合，根据ESI所提供的统计结果，清华大学材料学科在1995年-2005年期间发表SCI论文总数为3677篇，排在世界大学的第二位，按照文章被引用次数排名，清华大学材料科学以文章被引10733次而位居世界大学第20位。同时也表明我们真正要走到世界前5名大学还是有路可以走，这跟未来的发展所需要下的力气。

　　另外北京大学化学学科，有8位院士、12位长江学者和26位国家杰出青年基金获得者，3个国家自然科学基金委创新研究群体的高水平的队伍，根据ESI的统计结果，1995年到2005年北京大学化学学科在SCI发表论文数是4526篇，列世界大学的第15位，论文引用数是23778篇，排在世界大学的第103位。如果大家有兴趣可以查一下95年的时候我们的学校在世界上排名，我们觉得作为中国这样的大国，有时候我们感到有点汗颜，这十年一下子就上来了。

　　除了学科建设以外，装备也具有很大的发展，我可以简单一点来说。因为科学研究中装备也很重要，仪器设备也很重要，我们现在缩小了世界一流学科之间的在硬件之间的差距，同时装备不能完全靠买，我们必须发扬自主创新的精神，在“211工程”中也自行地研制一批具有国际先进水平的仪器设备，比如浙江大学研究的废弃物能源化综合利用及燃烧污染控制平台，这是非常重要的一件事情，当然很多其他的。

　　在“211工程”的建设中，一大批以国家重点学科和省部级重点学科为依托的国家重点实验室、国家工程中心、教育部人文社会学科重点研究基地、省部级重点实验室和工程中心都促进了高水平学科基地的建设。

　　“211工程”建设我们非常注意，因为建设了这些重点学科，提高了它的研究水平和装备，我们就可以以此为基础筑巢引凤，吸引和会聚更多优秀人才。比如下面一些数据，到2005年“211工程”学校累计获得国家杰出青年科学基金资助的有764位，占全国的56%，全国就是所有的研究院和机构都包括其中，我们统计的764位只是在“211工程”建设中。入选国家基金委创新研究群体的有63个团队，占全国的54%，也是跟科学院、社科院包括所有“211工程”以外的学校相比，这63个团队只是在“211工程”学校中，我反复强调这一点。包括教育部长江学者奖励计划、特聘教授等等一系列，也有下面一些数据。

　　因为你在建设这个学科，从事科研、从事学科建设，所以通过过程中优化了整个师资队伍的结构，整体水平也得到了提高，所以在人才方面应该有几个数据值得说一下：第一，通过吸引和培养，中青年教师成为学校的主力军，具有研究生学历的教师比例显著增加，具有博士学位的占31%的比例，这是非常高的。包括教师队伍的学缘结构也得到了优化，我们要避免“近亲繁殖”，要让人员在这些学校里面流动，通过“211工程”建设促进了人才的流动。

　　通过“211工程”建设，在西部“211工程”学校人才队伍建设也取得了显著成效，十年来，西部“211工程”学校共引进人才5544人，新增两院院士49人。这仅仅是西部的“211工程”学校。具有博士学位的教师人数由1995年的1194人增加到2005年的6112人，有361名年轻学者入选教育部新世纪优秀人才计划，有94位教师获得国家杰出青年基金资助，有10个团队入选国家基金委的创新团体，这仅仅是西部的“211工程”学校。

　　在公共服务系统方面，这我可以简单一点，实际上就是建成了30000多公里的光纤网络，覆盖了全国31个省的200多座城市，联网大学、教育机构，科研单位已达到1500个，用户超过2000万人，包括网上招生等等都非常的重要，发挥了巨大的作用，包括中国的教育科研网格等等，对于下一代的互联网我们的研究也是走在了世界前列，所以CERNET2是中国下一代互联网示范工程GNGI中最大的核心网，是目前世界规模最大的、纯的IPV6的下一代互联网的主干网，而且是唯一的学术网。因为你有这么好的平台再加上其他的建设，整个的图书资料的服务就会非常好，数字图书馆的建设就会非常好，现在大学里面查资料，除了一些特殊的以外，其他的基本上都可以通过校内网上马上就可以查到。包括学生选课等等一系列的文献和教育服务系统。

　　在国际上也产生了重要的影响，目前港澳台地区高校纷纷要求CALIS体系，享受其建设成果。并且以哈佛大学和加州大学的伯克莱分校、目前斯坦福大学为代表也联合要求提供CALIS服务。基于这个网络，我们又建了刚才我说到的1G优质资源的共享系统，涉及到了33所“211工程”学校，想强调的是对16类138台大型精密仪器进行了技术条件建设，通过网上共享系统，大大地提高了这些贵重仪器的使用效率，这些仪器总的服务机时分别提高了28.6%和50%，随着这一套系统的扩展，使得整个科研仪器设备和其他的资源利用更加充分。

　　同时教学条件实际上也得到了很大的改善，因为前面我们也提到，教学实验室在原来极度缺乏，学生在里面训练得不到应该有的实验和训练，所以我们在基础课、专业课的实验室，公用教室和多媒体教室，外语和计算机专用教室、图书馆的新建或改造等等一系列这些情况得到了很大的缓解。更重要的是建设那些实验室和实践、实习基地，以及高水平的人文社科的实验基地。刚才我提到校园网和图书资料网对学校的管理，以及学生、教师在方便开展学术交流起到了很大的作用。

　　促进教学改革方面，主要是在课程方面，目的是为了全面地提高学生们的创新能力。同时通过网络、各方面营造有利于人才培养的校园文化，着重于提高学生自主学习和独立研究等，比如北航获得了获得了国家教学成果一等奖，学生自己在发火箭，北京航空航天大学学生怎么自己制造火箭，然后进行发射。

　　除了本科生教育以外，研究生教育也得到了很大的发展。“211工程”05年研究生培养结果是95年的6.2倍，在“211工程”学校里面承担了全国4/5的博士生培养、2/3的硕士生、1/2的留学生和1/3的本科生的培养任务，他们发表的论文研究生的论文也起到了一定的作用。科研项目的承担上面也取得了非常大的发展，所以确实在“211工程”高校中成为了科研的主要承担单位。

　　在建设的同时，产生了一大批的高水平的成果，比如云南大学、西北大学和中科院南京古生物所合作完成的澄江动物群与寒武纪大爆发获得我们国家自然科学一等奖，在社科方面也是这样，不仅仅在自然科学、人文社科也取得了很大的发展，尤其是结合我们国家国情的研究方面取得了一大批的研究成果，包括我们国家文化的成以及教育理念形成了成果，并且形成了一批提供给国家做决策用的咨询报告和文献资料。

　　这些东西就体现在获奖上，国家自然科学奖等等各种奖在“211工程”学校里面有些奖在高校里面获奖“211工程”学校占到100%，也就是这些奖都集中在“211工程”学校中。同时农业服务产业技术装备现代化，农民卫生保障以及能源等等，这些例子资料中都有。包括区域的发展、民族问题等等一系列的方面都涉及到。

　　由于这些学校的水平有了提高，所以在国际方面的影响就说一点，我们跟发达国家和地区，与24个国家和地区签订了相互承认学历和学位的政府间协议，这些都是在“211工程”建设中的重要成果。这里我想提到一点，由于中国的“211工程”建设，如果大家注意国际上的发展的话，包括日本、德国、韩国等等，现在他们也在仿照我们的做法。本来想发达国家资金非常充裕，不一定要像我们的做法一样重点建设，但事实上再发达的国家资金永远总归是有限。德国也有这样的计划，我本人也受邀去年到德国专门做了报告，德国对我们的做法非常感兴趣，这些国家也纷纷推出了高水平的专项计划。

　　当然我们也带动了地方资金的投入，“211工程”的建设除了中央专项资金以外，地方上的投入也是不可小视的。除了“211工程”建设以外，现在对非“211工程”的高校也起到了很大的带动作用，因为我们摸索出一条怎么样建设重点学科的办法。总体评价几句话来讲：

　　第一，“211工程”工程十年建设是科教兴国和人才强国战略，提升我国高教整体水平，建设若干所世界一流大学的基础工程。

　　第二，凝聚人心，吸引和汇聚优秀人才的人才工程。

　　第三，为国家经济建设和社会发展提供人才和智力支撑的带头工程，推动我国高等教育催化作用，也是国内外公认的中国高等教育的优质品牌。

　　展望部分非常简单，大家有问题可以问。主要是说在081月16号国务院常务会上听取了“211工程”建设的工作汇报，会议同意进行“211工程”三期建设。三期建设今后瞄准什么目标来做，综合的考虑是什么，当然我们要更多的学科达到世界一流，有更多的学校接近国际的水平，原来强的学科要更加强，走入国际前列能不能走到国际领先水平，这在“211工程”建设中希望达到的一个结果。

　　所以目前的重点学科建设三期的话我们希望建设一千个左右的学科，刚才我们看到“十五”达到了700多个，我们可以适当地做一个扩展。公共服务系统方面也适当地有所加强，因为原来的系统已经在，但是需要更新和提升。在三期中更加注重的是创新人才的培养和队伍的建设，这方面在原来十年的“211工程”建设中没有非常强的投入，这次“211工程”建设中有非常强的投入。中央安排专项资金100亿元，中央资金主要用在学科建设、创新人才培养和师资队伍建设和全国高等教育公共服务系统。我们仍然鼓励社会和地方政府做进一步的支持。

　　我们要按照胡锦涛总书记的要求，在“211工程”十年建设的基础上，抓住机遇，乘势而上，继续把“211工程”建设下去，我们坚信，通过不懈努力，一定能够“十一五”比“十五”做的更好，一定能够形成一批世界一流大学，让世界一流大学真正在中国大地上出现。这就是我的报告，谢谢各位。

　　王旭明:

　　谢谢杨主任，很难为杨主任，因为大家知道“211工程”建设，第一期、第二期已经有十多年了，特别是最近五年来，这一项工作专门开新闻发布会这是第一次，所以十多年的事情让杨主任在这么短的时间内说清楚很难为他。特别是今天我们请杨主任讲，也很有意思，杨主任本身也可以叫杨院长、杨院士等等，他实际上是2006年才到学院办担任主任，之前他是复旦大学的校长，实际上他谈这个话题就非常有意思，他不仅仅是这项政策制定、贯彻落实者，还是这项政策的亲历者，在十多年的建设中，他就在学校基层，在一线里面亲自参与“211工程”的建设，他对这方面的感受会更加多。也是因为时间关系，他没有展开说，没有关系，会后我们可以对他进行采访。我可以告诉大家他是一个非常好的采访对象。下面欢迎大家提问题。