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郑渊洁:以“厌学率”考核教学!


http://www.sina.com.cn 2006年08月08日10:40 人民网-人民日报
提要 过分追求升学率导致学生厌倦学校和学习,让人忧虑。建议教育部门改用厌学率考核学校的教学成绩。如果厌学率过高,校长就地免职。 近来,学生厌学、弃校出走、故意交白卷,消极抗议学校与考试的报道不绝于耳,学生厌倦学校和学习,让人忧虑。: 多年来,各级教育部门通过盘点升学率考核学校的教学成绩,而追求升学率导致学生厌学。很多学校以“升学率”考核老师,老师又以“升学率”考核学生。升学说白了就是考试,考试成绩好,就会赢得褒奖与鼓励,反之则会受到批评与漠视。一些学校甚至每次
考试都发榜排名次,除了第一名之外,所有学生的自尊心和自信心都受到了不同程度的伤害。而据我了解,即使是第一名,往往也内心惶惶,因为名次跌落了,就会受到老师家长更严厉的批评,他们背负着更大的压力。 在这种情况下,对学生的道德品质教育反倒退居其次。而道德品质教育恰恰是诸种教育中最重要的教育,顶级道德品质教育是让每一个学生在学校活得有尊严,人格受到尊重。如此,学生才能尊重他人,尊重地球。倘若学校以分数作为衡量学生优劣的第一标准,甚至通过按考试分数排名次的恶劣方法打击绝大多数学生的尊严,势必导致学生成为没有尊严的人,其直接后果就是厌学。 学生获得知识的过程应该是快乐的过程。关注升学率将学生获得知识的过程变成了痛苦的过程。一个视获得知识为痛苦的民族,前途亦将痛苦。我建议教育部门改用厌学率考核学校的教学成绩。每个学期结束前,由学校的上级主管教育部门向全校学生发问卷匿名调查厌学率,如果厌学率超过50%,校长就地免职。 厌学率与升学率并不矛盾,控制好厌学率,也就等于抓好了升学率。以厌学率为考核标准,更能调动各方积极性,促使学生更有效地学习和掌握知识,朝着更快乐和健康的方向发展。(作者为儿童文学作家 郑渊洁)


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