彭兴庭
小峰，女，是江苏仪征中学的一名高三学生，今年2月份，她的钱包突然遗失。事后，钱包被学校找到，但在钱包里面发现了避孕药和避孕套。据此，该校认为小峰严重违反校规，为不让小峰的行为影响到其他学生，学校做出决定，劝其退学。（《现代快报》8月10日）
对“问题学生”进行隔离，这大概是中国教育的通病了。这不禁让我想起电影《看
上去很美》。幼儿园小朋友方枪枪因为骂了一句“操你妈”，就被园长当成无药可救的痞子，先是被关到禁闭室“面壁思过”，接着又发动群众的力量，号召小朋友们隔离方枪枪，不跟他说话。现在，学校的借口何其堂皇，然道“怕影响到其他学生”，就可以无视学生的教育权，就可以将其赶出学校，就可以任其自生自灭吗？
“怕影响到其他学生”，对这样的话，我们并不陌生。在现实中，这常常是许多学校分重点普通班、分城市农村班的理由，也是许多班级排座位、分小组的基本原则，于是，从小我们就有了不同程度的等级差别，而这样的差别，往往又从学校带到社会中，阶层的分化和对立何尝不是这样来的。“怕影响到其他学生”，多少罪恶假汝之名。
几十年来，学校的管理模式一直都是老一套的“说教”，一旦觉得道德败坏，就进行“隔离”。学校不但要求学生意志的统一和绝对的服从，更重要的是，很少从法律角度认真思考学校与学生的关系。现在许多中小学制定的一些规章制度，为了管理的方便，总是片面强调学生的义务而绝口不提学生本应享有的权利。其实，姑且不论这些避孕药和避孕套是不是小峰的，单从法律上来说，学校的行为已经严重违反了《教育法》。
前段时间，《中国青年报》曾有调查显示，目前仅有二成多的中学生认为过早发生性行为不合适。这是一个开放的社会，我们不得不承认，无论我们的性封锁多么严格，也挡不住孩子们开放的洪流。性早熟、初次性行为低龄化，这是一个世界性的问题。面对青少年的性开放，除了应有性道德教育外，或许，还应该退而结网，教会孩子们一些必要的避孕知识，告诉他们如何避免性病的传播。
因此，我想，即使这个避孕套是这个高三学生的，她也没什么不对。至少，她懂得保护自己，她所获得的性知识比别的学生强，这是教育的进步。
