毛建国：人人是官便无“官本位”

　　上海有一所学校的三年级某班的干部名单由以下人员组成：1名大队长，10名中队长，20多名小队长，共计35人，占到班级总人数的87％左右。与此同时，该班级还有一套较完整的班干部“体系”：即由这些少先队干部担任班长、班长助理及各门课的课代表等职务。（详见今日本报Ａ15版）

　　有政协委员认为，这“会增强学生的为官意识，在学生中产生不良影响”，依笔者

浅见，并不尽然，笔者甚至认为，应该让他们都是官。

　　一个班设立这么多班干部的目的何在？正如老师所说，“增强他们的工作信心和服务意识。”既然有如此作用，那么就不该让几个学生受到锻炼，而让大多数学生作壁上观。

　　现在，一些学生班干部很多都是富人子弟、官员子弟。在无法改变这个局面的情况下，让学生人人当官，就能在一定程度上破除富人子弟、官员子弟的特权意识。

　　笔者承认“官本位”思想亟待打破，但“官本位”思想是成人的事，成人生病不能让孩子吃药。

　　之所以有“官本位”思想，那是因为当官有特权。如果学生人人当官，那么特权从何而来；如果人人是官，何来“官本位”？在此氛围下成长，学生不把官位当成一回事，这岂不更好？

　　■毛建国（职员）