“为啥要排队？” 漫画／王伟宾 河南商报
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兰州大学学子固守多年的好传统在今年8月底被打破了！“肇事者”是一些刚刚跨进校门的大一新生，他们进食堂吃饭、到邮局取钱、去超市购物很少排队，并在校园网站BBS论坛上发帖质问“我们为啥要排队”，一时间，回击声、声讨声不绝于耳。(见9月21日《兰州晨报》)
大学生打饭、取钱、购物拒绝排队并在网上发帖质问，这让我想起现在年轻人中间 流传的一句口头语——“我的事情我做主，我的未来我做主，我的想法我做主”。年轻人追求独立、有自己的思想本该是件好事情，但这并不代表他们就可以自以为是、目空一切，甚至是背离社会道德而为之。
刚刚过去的9月20日，是我国的“公民道德宣传日”。我国的《公民道德建设实施纲要》颁布也已有六个年头。从总体上来看，国民的道德素养有了很大的提高。但随着越来越多的国人走出国门，感受到了国外的文明道德水准，并作了多方面的比较，我们自身的一些毛病也就凸显出来。加之，现在大多数家庭是独生子女，有些父母的溺爱纵容了一些青少年以个人为中心，形成了“老子天下第一”的思想，缺乏社会公德意识。这是我们当前社会道德的一些基本状况和所面临的新问题。
罗素说过，没有公民道德，社会就会灭亡；没有个人道德，他们的生存也就失去了价值。因此，对于一个美好的世界来说，公民道德和个人道德是同样必要的。诚然，我国《公民道德建设实施纲要》，对公民个人的道德行为作出了明确的规定，可以说是已确立了公民道德标杆，只须公民去遵照执行。而涉及到个人道德，首先还得以公民道德为基准，再通过具体的实践来将公民道德转化为个人道德。
法国的哲学家马斯卡曾说过，美德不应由一个人的特殊行动来衡量，而应由他的日常行动来衡量。这也就是说，公民的日常行为才是衡量一个国家、一个民族的道德水平的标尺。大学生发出“为啥要排队”的质问，也许本身有许多缘因。但站在道德的立场上，这是个人公德意识缺失的表现，它还击中了我们对青少年道德教育的软肋。当前，我们的学校道德教育大多数只是注重口头上的教化，缺乏实际内容，也就很难让青少年养成一定的道德习惯。在家庭教育中，一方面是家庭中的溺爱、纵容使之养成不好的生活习惯，另一方面则是家长本身的不道德表现“教化”青少年做出那些背离社会道德的行为。
而一个国家公民的道德素质和修养水平，是国家的软实力的组成部分。基于此，提高我国公民的道德水平，让大学生不再发出“为什么要排队”的质问和产生此类的困惑，是我们当前一项极为迫切的任务。一方面，每个个人都应自觉提高自身的修养，提高自身的素质，从自我反省、自我实践做起，从点滴做起。另一方面，要从社会的角度，采取一些手段、措施推动道德建设。譬如，大力宣传《公民道德建设实施纲要》，增加青少年的道德实践活动，正确引导家庭道德观念的教育等等。
道德建设是一项系统工程，也是一个非常复杂、长期的历史过程，需要你、我、他一起来参与。
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