王建军
据报道，10月14日下午，在山东大学参加高校合作与发展论坛的厦门大学校长朱崇实语出惊人：“两个月后，目前国内最漂亮的高尔夫球练习场将在厦门大学建成投入使用。今年06级厦大学生都要上高尔夫球课，其中对管理、法学、经济、软件学院的学生还是必修课，每个学生都要学会打高尔夫球。”这番言论引来听众一阵啧声。
北京大学和上海财经大学也有过相同的举动，所不同的是这两所大学还只是将高尔夫球列为选修课。据报道，上海的其他高校如上海大学、上海水产大学、上海电力学院和上海金融学院等高校的体育老师也都表示了在各自校内推广高尔夫球课的意向。
这确实是一条颇为吸引眼球的新闻，由此引起的争论也在所难免。据新浪网的调查，支持者和反对者的人数基本持平，从一个侧面反映了这一举措的争论性。我个人的看法，高尔夫球作为一项体育运动，被引进我国高校的体育课供学生选修，无可厚非。但如厦门大学那样，将其列入必修课，则失之偏颇。而在这一举措后面所反映的价值取向，则是我更为忧虑之所在。
本来，开设一门球类课程，它只具有提高身体素质、提高审美情趣的功能，它与一个人能否成为精英没有必然联系。但这些开设高尔夫球课程的高校，却在很明显地强调这一运动所体现的运动外功能，正如上海财大所表示的“现在有很多生意都是在高尔夫球场谈成的，所以希望学生尽早接触社会，了解这项运动，为将来的商务活动打下基础”。
而厦门大学的校长为这一说法又进行了更为深入的阐释：“精英教育是高等教育大众化阶段要特别注意的问题。”在介绍厦门大学对精英教育的认识和实践时他谈到了高尔夫球课程的开办。我没有看到该校长发言的全文，但从这段文字中不难得出这样的结论：高尔夫球课程的开办是精英教育的需要。
我确实赞同“精英教育是高等教育大众化阶段要特别注意的问题”这一观点，但在注意精英教育之时，我们的教育决策者为什么会首先注意到高尔夫球，或者说，为什么会重点强调高尔夫球？
从目前的现实情况看，高尔夫球运动在我国更主要地体现为具有某种身份的人们交往聚会的活动，因而具有这种运动素质便为进入这种场合提供了条件。这应该是个不言自明的事实。如果我没有理解错，厦大校长似乎在通过强调高尔夫球的运动外功能在诠释着精英教育的内涵，这种说法的实质，是在强调精英教育就是培养贵族的教育。
朱崇实校长明显流露出了他以一流大学校长自居的优越感，比如他并不避讳别人关于厦大太安逸的说法。或许，在他看来，普通高校所培养的人才将来就去当“普通劳动者”，而作为一流大学，当然要培养精英，所以把高尔夫列为必修课也就自然在情理之中了。
（作者系华南师范大学公共管理学院教授）
（侯颖／编制）
