CCTV《新闻会客厅》7月22日播出《北大自主招生：中学校长实名推荐行吗？》，以下为节目实录：

　　李小萌：欢迎来到《新闻会客厅》。几天以前，北大宣布从明年开始将会采用由中学校长实名制推荐来确定自主招生考生这样一件事儿，这个消息一出来，引起了非常大的关注，也有很多争论，关键是这样做能否做到公平、公正、公开，今天我们就请到了北大招生办主任刘明利，还有一位是和这个事情有着密切关系的杭州二中的校长叶翠微校长，欢迎两位。我要先问问刘主任，您是在一个什么场合下说的这件事儿？

　　刘明利：我们在浙江开过一次中学校长座谈会，在北京开过一次中学校长座谈会，这一次7月份我们邀请了全国各地的80多所重点中学的校长到北大来开了自主招生座谈会，在这个会上我们每次会上我们提出这种想法，征求中学校长的意见。

　　李小萌：在座谈会上讨论这件事儿，说明年就准备执行了，这个准确不准确？

　　刘明利：有这个想法，可以说有这个想法。

　　李小萌：到目前为止，这个做法具体的操作是怎么样的？

　　刘明利：做这个节目之前，其实我觉得这个节目做得实在有点早，因为确实我们很多制度还没有去做，没有完善，我们准备在这个暑期里边再做一个具体的方案，操作方案，实施方案。

　　李小萌：还没有非常准确和具体的做法，但是我们现在毕竟，就算是望文生义也好，我们现在得出的一个结论是说，北大明年，只要是中学校长实名推荐的学生，就可以参加完北大的面试之后，就成为北大学生了，这个说法你觉得基本上百分之多少是准确的？

　　刘明利：应该说它省略了很多过程，中学校长推荐，并不是说一推荐，最后有个结果，推荐的只是一个开始，我们中间还要经过各方面考察和监督，我们的学生以及中学校长都会有一个鉴定和鉴别。另外，我们也会长期地去考虑这个推荐制度实行的可行性。

　　李小萌：现在如果是这样，由校长推荐，自主招生的学生还参不参加北大的笔试？

　　刘明利：问题就在这儿，还没有最后确定。

　　李小萌：还是没确定，一堆的不确定？

　　刘明利：一堆的不确定，我们都是在探讨这个方式和希望中学校长能以自己的诚信和信誉来推荐优秀，向高校推荐优秀学生的招生方法。

　　李小萌：有一堆的不确定，但是这个消息被媒体报出来之后引起的关注也好、争论也好，在你的意料之中吗？

　　刘明利：应该是我们事先想到这个问题，目前社会上对学校的招生应该说还是理解比较片面，我个人理解还是比较片面一些。

　　李小萌：怎么片面？

　　刘明利：因为他不了解我们整个招生的过程和程序，很多人听到或者媒体上去做了一些题目，就开始根据他们的理解，说我们招生怎么样一个方式或者一种理念，其实他如果了解我们整个招生过程，从开始加上中间的考察过程和最终录取的过程，可能会有更全面地了解我们整个的自主选拔录取和自主招生这种制度对于学生的选择性是非常严肃的。

　　李小萌：那就是说制度还在酝酿过程当中，公众知道了也好，因为提出这些质疑就恰恰是你们要防范的一些问题，也就非常明确了。

　　刘明利：对，从这个角度上我非常感谢我们媒体和我们考生和家长，对我们提出各种疑问和问题，我们会有针对性地去做研讨。

　　李小萌：北大这次之所以提出来明年要进行校长实名制推荐自主招生和杭州二中，和杭州二中的校长有很大关系，我们先通过一个短片小姐一下。 短片：解说：从某种意义上来说，这名名叫李昕欣的女孩是很幸运的，她因为中学校长的一封推荐信，而被北大破格录取了。李昕欣是杭州二中的学生，擅长化学的她曾获得过化学竞赛的省一等奖和全国的金牌，并因此被学校推荐为北京大学的保送生。然而，在参加北大的自主招生考试时，因为发挥不当，李昕欣最后没能通过考试，这意味着她和其它同学一样，也只能通过全国统考来实现自己上北大的梦想了。不过，就在她重新投入到备战高考的状态不久后，她却意外的接到了北京大学的面试通知。李昕欣：我是应该说是我们学校第一个得了金牌没有被保送的同学，之前也因为化学上面投入时间比较多，老师也对这个比较体谅，特别是我们校长之前也认识我，也对我比较了解，所以说他就帮我去询问了一下北大招生的老师，他主要是写了一封推荐信。解说：因为校长的推荐信，李歆欣又一次获得了北大的亲睐，她说自己一直都是品学兼优的好学生，除了化学竞赛拿过全国的金牌，其它科目的成绩也一直都很优秀，同时还是学校里的文艺骨干和学生干部；而她所就读的杭州二中，是浙江省最著名的重点中学之一，每年都有三十多名学生被直接保送到北大、清华、复旦等名校，是杭州市最好的中学。李昕欣说，也许正是因为这些原因，让北大再一次给了她机会。

　　李昕欣：我印象比较深的一个问题就是，你觉得成功的第一要素是什么，我当时回答，详细描述了一下我对这个方面的感受，然后最后说了一个词，是责任心。那个老师就非常赞同地，表示了一下赞同。

　　记者：你觉得他这个面试主要是考察你什么能力？

　　李昕欣：一个是逻辑思维能力，另外一个就是表达能力。解说：如今，李昕欣已经是北大化学系的大二学生。在过去的一年里，李欣欣在北大的表现依然出色，她说因为自己的表现会直接关系到推荐自己的校长的声誉，所以她需要加倍的努力。

　　李昕欣：我不是一个偏科的学生，所以说这个只能说是让我提前进入了北大。如果说让我通过其它方面努力，或许高考会失利，但是我肯定是能够进入一个比较理想的学校，依然。我觉得最需要这样制度的学生，应该是那些在考试上面表现不出来才能的那批学生，比如说领导能力，谁也无法评价一个领导能力，不可能给他打分，比如说另外的一些什么青年作家，我觉得只要是一个人才的坯子，北大都会愿意要，所以需要一些别的途径来寻找这样的人才。 

　　李小萌：这就要问叶校长了，当时是什么让您愿意为一个学生拿自己的名誉去替她担保？

　　叶翠微：因为当我得知这个孩子拿到了全国奥林匹克竞赛一等奖，但是在北大的自主招生和保送生的考试当中，她因为一个小小的误差而没有最终入选，所以在这种情况下，当时我是抱着一种试试看的态度，给北京大学浙江招生组的焦老师反映了这个情况，焦老师也感觉到我反映这个情况很重要，他说你能否和北大招办主任刘教授沟通一下，所以我当时也很高兴地和刘教授通了一个电话，刘教授很明确，眼见为实，你能否把能够充分证明这个孩子优秀的一些原始材料发一份给我，并且你写上你作为校长的推荐信，所以我就按照刘主任给我提供的这样一个路径，把这个孩子两年多在二中学习的一些很优秀的原始凭证、证书和成绩，还有我自己非常慎重其事地写了一封推荐信。

　　李小萌：您的推荐信最关键的内容还能记得吗？

　　叶翠微：最关键的内容我想主要是两个，第一个我想这个孩子在我看来，是一个非常有潜质的孩子。第二个，她的的确确在化学这个学科领域里面，她形成了一种嗜好，并且她非常非常专注。

　　李小萌：这是您信里这样写的吗？这么细的描述？

　　叶翠微：我都有这样的描述，所以我就用特快专递寄给了北大招办，让我很感动的是，不到三天，北大刘主任就给我打电话，他说我准备通知我们北大招生专家组相应的老师来对这个孩子进行一次面试，然后再确认一下。

　　李小萌：刘主任，刚才校长讲，他先电话跟你沟通过，然后你让他拿证明她优秀的材料，包括他写的推荐信，这和一个校长跟你说情有什么区别？

　　刘明利：说情只是一个关系，这个学生你需要去照顾，去关照，没有任何表示学生方面特长的一个东西。因为大家知道，高考本来就是一次考试，很多学生有失误的可能，所以才举行了自主选拔录取这种政策，对高校来讲，也可能会存在这种现象，比如说我们的考试，笔试并不能说完全代表所有考试的水平，能把真正的水平能考出来，所以我们在录取边缘的同学，如果是经过校长的认真推荐，而且我们看到学生，证明学生优秀的地方，我们可以适当探讨这种推荐的方式和模式，所以我当时也是动了这个推荐之心，所以我想把学生叫过来再重新面试一下。

　　李小萌：当时这个推荐材料里面最关键的究竟是这个孩子原本这些成绩的证明，还是校长这封署了他本人名字的信？

　　刘明利：应该说两方面都有，一方面我们想起杭州二中的教学、教育理念、教学质量，另外叶校长也是在杭州里边，应该说是中学校长里面，也是德高望重，我们认为他的推荐是很有分量的，很有自己的主见的。另外一个，他所说的是否属实，我们要看学生真正是不是平时确实非常优秀，因为这次考试没有发挥好，或者因为特殊的情况，所以我们也要求两方面的原因，使我们再重新面试这个学生。

　　李小萌：叶校长，这件事后来给您什么样的启发？

　　叶翠微：后来这个事让我一直停留在一种兴奋和感动之中，我兴奋的是什么？作为我们现在高中生，特别是一批优秀学生，在整个求学的路上是非常苦的。当然也由于我们这个考试制度往往是一考定终身，所以这样高考下来以后，也有很多同学会有很多很多遗憾，所以我也在想，能否通过高考制度更为人性，更为合理的一种设计，让更多优秀的同学能够比较理智地走进他梦中的学校，所以这是唯一的。第二个很感动的就是这件事儿，一不小心，就我个人来讲，让我们这么一个优秀的学生圆梦北大，并且据我所知，这个孩子现在在北大，也表现得非常优秀，她的文化成绩也是稳稳地在整个化工与高分子学院里面排在前二十名。

　　李小萌：如果她仅仅因为当时在北大自主招生考试的时候表现不理想，其实没关系，她后面还有高考一次机会呢。

　　叶翠微：这里面有一个情况你们还不是很清楚，如果说她能够提前被保送就意味着她至少有一个学期能够自主地进行学习的这么一个安排，如果没有，就意味着她要和其他同学一样，要在班上高考高分的战车上面，因此我觉得当一个优秀的学生，我们事实上知道她是一个优秀学生的时候，能否给她有一条绿色的通道，能够让这样的同学学得更为主动一点，这样就保证她今后走进高校以后能够学得更为好。

　　李小萌：校长我想有一个问题您没办法回避，就是怎么样来证明您和这个学生之间没有特殊的一些认识或者是关系？

　　叶翠微：这个其实很简单，我作为校长，真正动用校长的权力来实行推荐的时候，我首先要面对的是学生当中能不能通得过，老师当中能不能通得过，家长当中能不能通得过，所以我非常骄傲地告诉你，我推荐这样学生的时候，是没有受到任何来自学生、老师和家长的投诉和异议的，因为她的的确确是个优秀的学生，所以我想从我们做校长的角度来讲，就是怎样把这样真正的优秀者积极地向高校推荐。当然，向高校推荐不等于就是她能进这个门，更重要的还要等待高校有关的专家对我们所提供的情况进行进一步地甄别，然后再确定她是否能够搭上这趟车。