本报特约评论员铁永功
鹤岗市追究了放错题事故的责任人，却只字未提对调查发布撒谎信息责任人的追究。这样的道歉缺乏诚意，很难让考生和公众满意。
昨天，鹤岗市第三中学和鹤岗市招办就8日发生的高考英语听力放错考题事故，向社会和考生表示诚挚歉意，并通报了处理结果。
今年高考，湖北应城和黑龙江鹤岗一南一北均发生英语听力放错考题现象，不仅事故情况相似，连官方回应态度都如出一辙：都是在高考后多日，不断有考生反映后才公开，相关调查和回应迟滞拖延，甚至前后矛盾，引起考生不满和公众质疑。
根据舆论一点点“挤出来”的真相，放错题的原因逐渐清晰：按考试流程，考试开始前，播放员用往年高考试题检测设备，但没按规定删除测试音频，并在正式考试时误操作。这也解释了为何会出现试题“穿越”的现象。
事故原因似乎很简单，但能因此就把责任都推给播放员和监考人员吗？播放员固然有直接责任，但听力考试缺乏监督和纠错程序，出现差错很难发现，只能靠考生提出，这本身就是很大的漏洞。不同地方和其他考试中都发生过类似事故，说明程序漏洞不容忽视，存在影响考试公正的现实隐患。如何消除类似隐患，需要认真调查，追溯原因，补上漏洞。
更让人不可理解的是，6月8日错放事件发生后，却未见招考部门发布任何情况，只有考生私下反映。就此，黑龙江省招考办和鹤岗市招生办曾通过媒体否认放错题，称是个别考生精神紧张听错了。但随后的调查表明，在场考生都听到了大喇叭里“题目放错”的通知，并且考试时间也延长了。正是这种前后矛盾的回应，引起了更大的不满和质疑：为什么要隐瞒真相？
高考考场上放错题，2000余考生受影响，怎么可能悄无声息就瞒过去了？当地有关部门不及时公布真相和处置情况，是认为事情不重要、影响有限，还是觉得事关重大，怕公布了影响太大？无论如何，他们误判了形势：低估了公众对高考公平的关注度，高估了自己控制舆论的能力。
根据通报，鹤岗市追究了放错题事故的责任人，却只字未提对调查发布撒谎信息责任人的追究。这样的道歉缺乏诚意，很难让考生和公众满意。检查考试组织程序的缺失，及时补上漏洞，无疑非常必要。但某种程度上说，对事故的隐瞒和撒谎式回应，对高考公平性和公信力的伤害，并不亚于一次“错放”事故。信息公开和政府公信力不改善，人们不知道还有没有未被公开的高考事故，也不敢保证未来还会不会发生类似事故。
