日前，哈尔滨畜牧局局长转任教育局局长。此事一公布引发议论，可能是因为畜牧与教育的拼接之反差上，我思考的是与之相关的任命官员的资质问题。
当然不是说，畜牧局长不能当教育局长。问题是，当教育局长需要不需要一定的业务资质？做教育局长一个最大的特点是应该懂教育。懂教育包括懂教育理论，有教育经历以及对教育有自己的见解等方面。只有这样才能把教师这样一个特殊的知识分子群体领导好，只有这样才能把教育这样一个关乎未来发展的事情办好。
人们总认为生产精密仪器或产品开发过程复杂，我认为最复杂的是教学过程，它没有定律和固定模式，充满了变数和丰富多彩的探索空间。对如此复杂过程，如果不熟悉课堂，没有一定的感知和理性判断，如何抓得好呢？
官员的素质包括政治素质、业务素质、心理素质和多方面修养，这些素质之间有联系但不能互相取代。不能片面地认为只要政治思想品德好，就没有干不了的事，就没有当不了的官，这既是对政治素质的曲解，也是误解。
有人可能会说，局长把几个懂业务的副局长用好就行。但如果局长有一定的业务素质岂不更好？关键是我们有没有把业务素质当作局长任职的必要条件之一。
退一步再想想，连教师、医生、律师这些行当的从业人员都需要资质认可，怎么干这些行业的头儿不需要资质呢？如果总是“外行领导内行”，那一把手如何在工作上开拓创新呢？
在社会主义建设进程中，我们需要的绝不是思想品德好就可以的官员。你可能认为，解放初期就是由一批“土包子”建成了社会主义新中国，但是现在我们面临的任务比建国初期不知难多少倍，新多少倍，复杂多少倍。因之，要求的领导人才标准更高才对，业务素质当然是题中应有之意。
我曾多次呼吁新闻发言人要走职业化道路，各级各类的官员也应走职业化发展之路，这职业化就含有业务素质的必然要求。
▲(作者是语文出版社社长，前教育部发言人)
