我们要有能接受创新的心态
文/邓文中
1.重新认识创新
各位领导、各位专家、各位朋友：
我是桥梁工程师，不过今天我讲的不是桥梁。
科研、创新、创业是三件不同的事情，但常常被混为一谈。所以，我首先从“创新”开始讲起。创新是什么东西？什么算是创新？什么不算是创新？一般来讲，创新包括：发明Inventions、改良Improvements、组合Incorporations，这3个“I”。
发明是指创造出新的、从前没有的东西。比如发明灯泡、飞机；改良是指把从前的产品做得更好。比如从随身听到iPod；组合是指把现有的东西组合成一件新的东西，像乔布斯说的“把不同东西连结起来就是创造Creativity is connecting things”。比如iPone里面没有什么新东西，但它将已有的东西连起来，使得更方便、更好用。所以，创新的定义有3个“I”：发明、改良、组合。
创新必须增加价值。如果没有增加价值，那只是一个不同的方案，不是创新。因此，创新的第4个“I”就是增值Increase value。同时，创新要花时间、花精神、担责任，人们为什么要去创新呢？所以，必须给创新的人一定的好处，必须提供鼓励创新的环境，让有兴趣创新的人得到机会。因此，创新的第5个“I”就是奖励Incentive。
综上，创新包括5个“I”：发明、改良、组合、增值和奖励。其中“发明、改良、组合”是创新的定义，“增值”是创新的标准，“奖励”是创新的动力。
我们如何创新？
要创新，我们必须先提出问题。大部份人不喜欢提问题，觉得问题可能不成熟，怕人家说自已幼稚，怕被人说是傻瓜。大家都知道，牛顿是一位大科学家。据说，一个苹果打在他头上，于是他提出了一个问题：为什么萍果打到他的头上，为什么萍果不打在他隔壁哥哥的头上？这的确是个很傻、很幼稚的问题。但就是为了找这个傻问题的答案，他发现了万有引力。
要创新，我们必须先提出问题。在我看来，创新的步骤就是为三组问题寻找答案——为什么Why？为什么不Why not？假如又如何What if？
第一个问题：为什么？是向因循的习惯挑战。比如你20年做同样的事，你该问自己为什么要这么做，这么做是为什么。
第二个问题：为什么不？是让你的新理念有个机会。比如我们20年都这样做事，但为什么不把它改改，做更好。
第三个问题：假如又如何？在我看来就是要谨慎再三，把可能发生的事情都细心研究，避免意外。
2.创新、科研、创业的关系
我刚才讲，科研、传新、创业是三件不同的事情。那么，创新之外的科研和创业是什么东西呢？
科研和创业，有一句话把这两件事情的目的说得很清楚：
科研是把财富转变为知识——这是亏本的事情。
创业是把知识转变成财富——这是赚钱的事情。
我举一个例子：半导体的历史。从前的收音机和电脑用的都是真空管。半导体的发明，改变了整个世界。(科研阶段)用固体来代替真空管的理念是Lilienfeld在1926年提出的。1947年Shockley、Bardeen和 Brattain把理论确认了，后来，在1956年得到诺贝尔奖。(创新、创业阶段)1954年Morris Tanenbaum把它实际做了出来，证实其可行；1954年Texas Instrument公司才把它实际应用在产品上。今天，我们的生活根本就离不开半导体了。
回看上例，Lilienfeld等提出理念和确定理论的人都没有赚到钱，因为他们在搞科研，他们目的不是赚钱！而Morris Tanenbaum和Texas Instrument公司却赚到了钱，因为他们是在创新和创业，他们目的就是赚钱！这一理念从诞生到产生财富，经历28年(1926-1954年)。
因此，回顾半导体的历史，我们明白：“科研”提供了半导体的理论基础，“创新”提供这个理论在不同领域里应用的理念，“创业”是把这些应用理念付诸实践的事业。创新，可以说是从科研连接到创业的桥梁。简单地说：创新是把科研的成果演化成可以实用的理念，但创新不是创业。
科研是把财富转变为知识——这是大学和研究机构应该做的事。这些不是赢利机构，不能以赚钱为目的。
创业是把知识转变成财富——这是创业者应该做的事。创业的目的就是为了赚钱，他们是在做生意。
我们不能把这两类人(搞科研的人、做生意的人)混淆了。为什么钱学森、钱伟长这批人能有那么大的贡献？因为他们没有把赚钱作为工作目标！钱学森问：为什么中国不出真正的大师？当然大师也有，但不多，是吧？可有人认为：中国的“准大师”都赚钱去了。一开始去赚钱，就不可能再做大师了。等于说，一位很有希望的钢琴家，在稍有名气的时候就去开钢琴班，可以赚很多钱。不再精益求精，就不可能有更高深的造诣了。就不可能成为钢琴大师了。
这就是把科研和创业混淆了的结果。“搞科研”和“做生意”完全是两码事！
3.不要鼓励人人都创业
大家都知道股神巴菲特和大科学家牛顿。这两位名人，在他们自已的领域都很成功。但假设让一个大科学家来炒股，结果会怎样？
我们就拿牛顿炒股为例——1720年初，英国南海公司股票South Sea Stock呈现涨势。1720年2月牛顿第一次投了7000英镑进去，仅过了两个月就翻了一番。当时，这笔钱是他当铸币厂厂长年薪的3至5倍。但是，赚了钱的牛顿很快就后悔了，因为南海公司股票还在不断上涨，而他的朋友却赶上这波大牛市。1720年7月该股涨到了1000英镑一股的最高位，共涨了8倍，这时牛顿终于忍不住了，不惜加大资金大举买进，谁知7月之后该股一路惨跌，中途割了几次肉，最后到1720年12月股价跌剩成之前的1/8。牛顿退出股市时，他一共亏了2万英镑。当时的2万英镑，相当于他当厂长10年的薪水，约等于今天的270万美元，那个时候的牛顿算得上是破产了。
让一个大科学家来炒股票，结果会怎样？结果是破产。所以，我们不要鼓励每个人都去创业！
孙中山先生曾说，人分三类：先知先觉，后知后觉，不知不觉。
做科研和创新的人应该是先知先觉的人；创业的人应该是先知先觉或后知后觉的人；能安份做事情的人应该是后知后觉或不知不觉的人。有些人能够创新，但不能创业。有些人能够创业，但不能守业。
所以，我们鼓励创新和创业是好事，但不能一窝蜂，必须慬慎、恰当。在一个稳定的社会中，这三类人都很重要，都必须好好培育！
4.怎么培养先知先觉的人
当然，现在大家都觉得说先知先觉的人太缺乏了。我们必须培养这样的人才。怎么办？
我呢，没有答案，只有问题。我今天就跟大家提出一些问题：
爱迪生和比尔·盖茨，这两位都是很多人羡慕的高手。爱迪生小时候常常逃学的，比尔·盖茨本科都没毕业。在中国，他俩都不算是“好学生”。怎么办？
据说，爱迪生在研究电灯泡的时候做了近1万次不同的试验，都失败了。但他没放弃，最终成功了。
如果爱迪生在我们的创业园，我们会让他有机会做1万次失败的试验吗？会不会早就把他赶出去了？怎么办？
很多人崇拜的乔布斯。他只上过6个月的大学，就不读了。他进得了我们今天的创业园吗？怎么办？
还有，中国的阿里巴巴上市，赚钱最多的是日本人，不是中国人！那又怎么办？如果“阿里巴巴第二”出现的时候，我们中国人准备好了没有？
其实，这些都是心态的问题。要鼓励创新，我们自已必须先有能接受创新的心态！这是跟我们中国从前的教育是完全不同的。所以，我们要先把自己的心态搞好。允许失败是创新最基本的要求，我们能不能做到？怎么办？
科研、创新和创业。今天我提出了几个问题，我没有答案。希望大家能找到适当的答案。谢谢大家！(编者注：以上为现场演讲内容)
5.我们还缺哪几样
胡适先生说过：中国人有个弱点，就是“差不多”的习惯。要搞科研，要创新，要创业，我们必须很严谨。精益求精，才能发展核心技术。
中国人是有足够智慧的，我们不足的是缺乏创新的环境和机会！创新是一种“心态”，是一种“习惯”，也是一种可以推动的“社会风气”。我们都知道要培养先知先觉的人不是一件容易的事情，那么，我们就要从培养能接受创新的“心态”做起，进而养成能接受创新的“习惯”，最后形成能接受创新的“社会风气”。
再次强调：允许失败是创新最基本的要求，也是最难做到的心态！我们的社会必须是一个重质量而不是单单重数量的社会。
刚才讲到，我们要有能接受创新的心态。要特别补充的是：尤其是领导们也必须有这样的心态，大家才可能有创新的机会！
回到爱迪生和比尔·盖茨的例子——爱迪生常常逃学，比尔·盖茨本科都没毕业。在中国，我们现有的学府能容忍这样的学生吗？我们的教授能接受这样的学生吗？我们就是要给“中国的爱迪生和比尔·盖茨”更多的机会。
其实，创新并不只限于科技，财经、政治都需要创新。中国这几十年的发展模式，也是我们创新的结果，是我们“摸着石头过河” 创造出来的。除了要有能接受创新的心态，我们是不是还应该有敢于试错的勇气。
(本文是国际著名桥梁专家邓文中在2015年海科会暨第二届中国西部海外人才科技合作论坛上所作的题为“科研 创新 创业”的演讲)
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