练洪洋：花2000元包机，体验什么样的贫困？

　　深圳北师大南山附中组织400名初二学生包机到贵州进行社会实践活动，其目的是让学生们体验当地的艰苦贫困并得到锻炼，同时包括“手拉手西部行”扶贫助学活动。每名学生费用高达2000元，引起部分家长不满。（见11月5日《南方都市报》）

　　《论语》云：名不正则言不顺，言不顺则事不成。坐着包机去“体验贫困”、“扶贫助学”显然是“名不正”之事，“言不顺”、“事不成”也就理所当然。

　　家长花2000元，学生包机往返，体验什么样的“贫困”？又能得到怎样的“锻炼”？况且，如果真要“体验贫困”、“锻炼学生”本省也有许多地方可供选择，如广东北部的石灰岩地区，为何非得千里迢迢跑到贵州？与其说去贵州“体验”、“锻炼”，不如说去集体摆阔；400名学生，去一趟贵州费用就达80万，足够400位穷孩子上完小学，或者修建2所希望小学了，扶贫如此奢侈，焉能让人信服呢？

　　校方在受到质疑时，立马表明学校没有从中收益。我们暂且相信，即使如此，此举也十分欠妥。首先，加重了家长的负担，教育收费已经是压在广大家长头上的三座大山之一，如果学校有良知，就应该多体恤民生，不应该搞“隐性摊派”，随便增加学生家长不必要的开支；其次，扶贫助学并不是中学生的义务，也不是广大家长的义务，而是政府或者慈善机构的事务，学校不应当以扶贫助学之名组织学生活动；此外，大规模组织中学生跨省活动，既影响正常教学活动的开展，也存在着巨大的安全隐患，此风不可长。

　　其实，学校领导也并非天外来物，不知人情世故，敢顶众议，作出如此出格的举措，其背后肯定有“不足为外人道”的原因。在严格整治学校乱收费的今天，我们发现，过往许多明目张胆的收费行为是收敛了，但是取而代之的是游走在政策之间的变相乱收费，如试验班、兴趣班、旅游、校服、餐费、实习费……等等。这些收费行为，较之过去隐蔽了，界线模糊了，界定也困难多了。许多家长即使有意见、有看法，因为孩子在他们“手”上，投鼠忌器也只能忍气吞声。

　　看来，要防止教育乱收费，不但要给出一个“收费清单”，更要给出学校“行为清单”——哪些是该做的哪些是不该做的，防止学校“挟孩子以令天下”，随便变通。