教育部近日修订并发布的新版《中小学生守则》引人关注。主要是，《守则》以及相关的日常行为规范，根据社会发
展对人才培养的时代要求，分别增加了诚实守信、加强实践、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品等内容。可以说，这
一版本的守则更切合实际，也将指导广大在校青少年朝着健康全面、更适合未来需求的方向成长。
发布"守则"，是对特定人群道德及行为进行柔性约束的一种政府行为。"守则"不象
法律那样具有强制性，但适用
对象同样宽泛；较之特定部门、单位的规章制度，又站位宏观、相对稳定。我国上一次发布中小学生《守则》是1981年，
相关行为规范则发布于1991、1994年；可以说，从那至今，中小学生所面对的社会环境发生了巨大变化，对原有守则
及规范除旧布新，增添反映崭新时代风貌的内涵，可谓正当其时。
这次修则，将中小学生守则合二为一，反映出目前我国青少年心身发育提前、衔接紧密的特点，体现了道德的恒定性
和遵从道德的连贯一致性。修改后的《守则》仍为十条，《规范》也仍各为二十条和四十条，但内容已进行了"微调"。前者
侧重从大处着眼，对学生思想品德的形成和行为习惯的养成，提出最基本要求；后者则具体入微、操作性较强。可以预期，通
过各地教育机构的大力贯彻、两者的配合使用，守则将有效地把德育教育方向切实调整到"三个面向"上来。
从内容上看，守则中对"诚实守信，言行一致""勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动"等内容的
添加和强调，凸显了迅猛发展的社会现实对未来公民的基本素质要求；对比旧版《中学生日常行为规范》还可以发现，第36
条"遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧"是此次新增内容，反映出
近年来不加过滤的暴力、色情等互联网内容，对青少年心灵的毒害已经到了必须引起警戒的地步。此外，拒绝和远离毒品内容
的增加，也同样折射了严峻的现实。至于"坐、立、行、读书、写字姿势正确"及
"尊重外地人，遇有问路，认真指引"等内容的删除，则合理自然。前者对于中学生来说，过于琐细；后者则与近年
来对中小学生爱惜生命、加强自我防护意识的强调有关。
值得注意的是，教育部是在中央发出关于加强改进未成年人思想道德建设的意见不久，做出修订守则这一"动作"的
。说明我国教育部门已经立即着手于从倡导性的约定入手，大力整饬和修补完善不利于未成年人思想道德建设的环境。以涣然
一新的《守则》及《规范》为契机，通过大力宣扬、切实实施，将之化为中小学生的自觉行动，将有利于他们顺利地成为合格
、出色的未来主人公。(中青网评论员)
相关专题：未成年人思想道德建设
