作者：邓海建
著名教育家潘懋元教授近日指出，中国高等教育面临重大困惑，那就是高校分类不清定位不明，高校，其实不必都办成北大一种模式。
我国的高等教育在相当长一段时间属于精英教育，以北大、清华为代表的重点大学成
为众多高校学习的榜样和赶超的目标。在高等教育进入大众化时代的今天，高校有必要调整自己的定位和育人方向。
社会对人才的需求是多层次的，大学应当适应这一需求，北大、清华有存在的需要，其他高校也不可或缺。近年来持续不断的高校升格热、攀比博士硕士点等现象，反映出的是高等教育贪大求洋的心态。如果高校都成了北大，培养的都是高端人才，那么一些应用性的或是技术性的工作又由谁来担当呢？一方面普通大学生备感就业难，另一方面却是企业高价难觅高级技术工人。“上海某企业70万元年薪聘请日本下岗高级技工”的消息是为佐证。
科学的高等教育系统应当呈金字塔形，处于塔尖的是少数培养学术研究型人才的精英型高等教育机构，处于塔身的是相当数量的精英大众并存型高等教育机构，处于塔基的则是为数众多的大众型高等教育机构。
争做“北大”的背后，无庸置疑的还有我们对人才观的扭曲，人才评价标准的抽象化、文凭化：当一个教师书教得再好也评不上教授，一个工人技术再出色也评不上技师……人才领域的“潜规则”成了“木桶原理”里那最短的一块，而它又放任着高校的面子、忽略着里子；争做“北大”的背后，也拷问着我们教育资源配置的合理性与公正性，高等教育资源大量地投向了为数不多的重点大学，系要升格为院，院要升格为大学，其中的部分原因也因为可以借此获得更多的经费。《人民日报》 (2005年09月29日 第十三版)
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