安徽花甲农民自办孤残学校艰难支撑

　　■核心提示

　　安徽颍上县孤弱聋盲学校只“招收”孤儿和聋哑人，这所有着近两百名学生的特殊学校，建在一所福利院里。

　　福利院由一个叫王家玉的农民于1998年创办，目前共有214名孤残儿童。由于一般学校学费较高，而且不愿招收智力低下的孤残儿童，1999年，他在院内自办了学校。

　　目前，王家玉所办工厂业务停止，福利院和学校失去了经济来源。学校至今未能取得合法身份。面对“超能力”办学救孤的难题，这位老人不知自己还能坚持多久。

7月11日，一名聋哑孩子在教室学习手语。颍上县孤弱聋盲学校为37名聋哑孩子开办了聋哑班。

7月12日，7岁的王玉明在上课时睡着。福利院的孩子们不少经过长期流浪生活，很难管教。本版摄影/本报记者倪华初

7月11日，不慎摔伤的王家玉在阜阳市一家医院住院。医院给他送了一个花篮，上面写着“好人一生平安”。

7月10日，7岁的王玉明好奇地看着正在看显微镜的“医生”。安徽中医学院的大学生在为福利院的孩子免费做肠道寄生虫检查。

“王家玉福利院”的一名老师在办公室休息，福利院里的老师年龄都在50岁以上。

7月9日，10岁的王怀雪帮护理人员照料一个婴儿。福利院的许多大女孩都会帮大人照料婴儿。

课间一个性格孤僻的孩子坐在昏暗的教室里。

7月11日，一名孩子戴着自己做的纸帽子在教室玩耍。他们没有玩具，不过会自己找乐子。

7岁的王玉明父亲触电身亡，母亲抛下他离家出走，他被姑妈送到福利院时才5岁。

　　□本报记者钱昊平安徽报道

　　“how are you！”王柯蒙努力张大嘴，学习老师的发音。这个十四岁的孩子上一次上英语课，是在一年前。

　　7月8日早上7点20分，安徽省颍上县孤弱聋盲学校6年级的课堂上响起了英语早读声。

　　任课的是安徽大学大一学生任艳影。一年前，同样来这里参加暑期实践的校友教会了孩子们A、B、C.王柯蒙说，他特别喜欢英语，但平时没有老师教。他是个孤儿，自幼被送进这里。学校的另一个牌子是“颍上县三十铺镇王家玉儿童福利院”。

　　福利院由一个叫王家玉的农民于1998年创办，目前共有214名孤残儿童。为解决孩子的教育问题，1999年，他在院内自办了学校。

　　“不仅是英语，电脑、音乐老师都缺。”王家玉说，目前11名老师都是50岁以上的老教师，知识老化，而每月400元的工资根本请不到年轻老师。

　　再过几天，大学生们就要结束暑期实践回校了。“以后又没人教孩子们英语了。”王家玉说。

　　这位年逾花甲的老人知道自己是没办法再给孩子们找到老师的。2004年之后，他所办的骨灰盒厂业务停止，福利院和学校失去了经济来源。而开办7年之久的学校至今未能获批，仍是一所“非法学校”。

　　院校一体的“创举”

　　学校建在王家玉的6亩地上，周围栽种着大豆和玉米，地处颍上县城西约15公里。

　　7月10日上午，特殊教育学校6年级课堂上，孩子们学习做出了一个十字绣，红、黄、蓝、白几种颜色都有。

　　“会些技艺，以后走上社会就多了一些生存的本领。”

　　老师黄正义说，这里的孩子很大一部分将来是升学无望的。

　　这所特殊学校里，有些被父母遗弃的孩子智商偏低，有些正常儿童因为流浪一段时间，上学年龄偏晚，十六七岁才上六年级，指望升学是不现实的。

　　学校“招收”的全是福利院的孩子。1998年，王家玉创建了福利院，后来为了教这里的孩子识字，自办学校。王家玉觉得，这种院校一体的做法是自己的一个“创举”。

　　目前的214个孤残儿童中，已有23人读中学。有正常儿童141人，聋哑儿37人，脑瘫、重度残疾13人。

　　“其实，我收养这么多孩子也是偶然。”7月11日，头发花白、额头布满皱纹的王家玉说。

　　1944年，王家玉出生在安徽省颍上县三十铺镇的农村。

　　妻子是个癫痫病患者，生下的大女儿痴呆，二女儿和三女儿轻度弱智，四女儿也是癫痫病，小女儿是个哑巴。

　　40岁时，王家玉到江西一个木料厂做工，扛木料时腰骨被摔断，造成下肢不便。上世纪80年代，他回到家乡后开始生产竹木家具，到1993年有了2万多元存款。“当时在我们农村，出个万元户还算是大新闻。”一直跟随王家玉的王世清说。

　　1994年3月，去颍上县城办事的王家玉看到一个小男孩在垃圾桶里翻东西，就给他买了两个烧饼。“孩子是懂得感情的。”王家玉说，以后，只要他从那里走过，小男孩都会跑过去迎他。

　　后来，王家玉收养了这个小男孩。1994年下半年，他又在街上“捡”回一个残疾流浪儿童。

　　此后，有些跟王家玉熟识的人遇到流浪儿童就往他家里送，王家玉从来不会拒绝。“当时家具厂每年的利润一两万元，养几个孩子不吃力。”

　　1996年，王家玉成立了骨灰盒厂，1997年和1998年两年纯利润达到了60万元。到1998年，他收养的孤儿已有39个，成立了福利院，并用自己的钱雇了护理人员。

　　“孩子难管”

　　“不能只解决孩子们吃饭问题，还要教他们知识”。王家玉自己小学没毕业就辍学务农，不想让孩子再走自己的路。

　　1999年，他和附近的小学联系孩子入学问题，但学校的学费他交不起。而且，有些不是很机灵的孩子，学校不愿意接受。

　　“那时我刚退休。”原三十铺镇中学校长孙学顺7月12日回忆，1999年夏天，王家玉找到他希望助其办所学校。

　　在孙的帮助下，1999年秋季在院内开设了一年级共27个学生，以后每年增开一个年级，到2004年共开设了小学6个年级。目前，学校开办了聋哑班，共178名孩子在内学习。

　　“但孩子难管，因为大多有过流浪的经历，缺乏家教。”孙学顺说。

　　另一位退休教师吴炳章看到孩子打饭不排队，他说了一句，孩子一把就将饭碗向他砸过去。

　　2004年底，孙学顺离开后，另一位退休教师李成将就任校长，发现一个普遍性的问题就是孩子们缺乏劳动锻炼，因为都是关在院子里长大的，农村同龄孩子会做的农活他们大多不会，而且有些孩子很懒惰，“早上不起床。”

　　王国清说，这几年社会上捐的衣服多了，有些男孩子怕自己洗衣服，就在晚上用脏衣服裹块砖头扔到院墙外，“你能不给他衣服穿吗？”

　　“孩子确实比一般的学生难管。”安徽大学新闻传播学院学生李峰暑期社会实践支教时发现，孩子上课讲话、打闹的都有，不遵守纪律的比较多。

　　随着年龄的增长，“早恋”的苗头出现。“去年寒假，我就发现了8对。”李成将说。

　　这位校长用了家长式的教育方式：“你们现在还小，什么都定不下来，如果以后他（她）到外面去遇到更好的，会把你甩了。”

　　他认为，这就是最好的教育方式，“我也承认我们的知识有限。”

　　“400元一个月到哪里找年轻人当老师？”校长李成将2005年之前在浙江一家学校当校长，每月工资是1000多元，他说，现在老师都是凭爱心在教孩子。

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