欧木华:研究生质量降低,是因还是果? | |||||||||
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http://www.sina.com.cn 2006年08月08日08:20 东方网 | |||||||||
北大公布近期教育研究成果,其中在研究生教育现状调查中,研究者对全国97所普通高校、20个研究所的千余名硕士生导师、博士生导师进行了问卷调查。有56.9%的硕士生导师和47.8%的博士生导师认为研究生质量在下降。(《北京娱乐信报》8月7日) 在中国,研究生教育存在最大的问题是硕士研究生教育本科化,博士研究生教育硕士化,总而言之,研究生教育是名不副实的,是注水的教育,这是教育不力的体现。至于研
不管任何质量下降,其责任都不应在研究生这方面,甚至恰恰相反,从教育的目的来看,教育的质量和指导老师的水平以及现行的教育制度都有极大的关系,因此,研究生恰恰是受害者,正因为教育质量的下降,才导致学生质量的下降,教育质量下降是因,研究生质量下降才是果,我们岂能颠倒黑白,把责任都加在研究生头上?让学生承担教育不力的责任,有这样的道理吗?为何不反思反思研究生导师们的质量到底有多高,导师们的责任心又到底有多大呢? 实际上,新闻中称“反映出的具体问题为:研究生培养层次、培养类型与培养目标的宏观设计混乱;研究生培养学制缺乏弹性;研究生招生录取中存在诸多弊端,不利于选拔优秀人才;研究生教育课程设置不合理;指导教师的激励机制不当;研究生培养中缺乏激励研究生创新和进行自由探索的机制。”,从这些问题中,我们可以看出问题的关键在于制度和导师,没有一条和研究生的生源质量有关,一些导师整天忙于社交应酬,有的研究生只有在论文答辩的时候才能见到导师一眼,这样的不负责任的带学生的做法,又如何能培养出高质量的学生呢? 新闻称半数导师不满学生质量,这颇有点讽刺意味,到底谁该对谁不满?恐怕有资格不满的应该是学生吧?恐怕值得指责的是一些导师吧?一些导致学生质量下降的导师,对此应该感到羞愧,要反思并努力改进自己的教学,要想想自己的所作所为是否对得起导师的身份,更重要的,要树立一种连小学老师都有的责任意识:学生质量下降,导师有责! 作者:欧木华 |