“漂族”更需要精神支柱

　　对自己目前的生存状况，待业大学生也非常坦率地表示不满。张华教授主持的调查显示，这些不满相对集中于收入水平、工作环境、发展机会等几个主要变量上。

　　综合分析，待业大学生能够接受半年以上待业期的占63%，近半数待业大学生有一年内找不到工作的心理准备。张华认为，需要予以特别关注的是待业大学生中表示只能忍耐3个月以内、毕业后立即面临生活困难、随时可能心理崩溃的那部分。访谈显示，这一部分待业大学生大约为20%。

　　张华教授说，值得注意的是，“待业”这种特殊的生存状态明显影响了大学生对社会发展的乐观预期。他们将2004年初进行的2003年山东城市失业青年状况调查的情况，与2000年进行比较。总体而言，城市失业青年对中国特色社会主义发展前景感到“前途光明、充满信心”的比例下降了18.3%，其中待业大专生降幅7.1%，待业本科生降幅为26.3%；感到“前途渺茫、悲观失望”的比例，失业青年上升了3.5%，其中待业专科生上升了5.1%，待业本科生上升了12.2%。

　　调查还表明，待业大学生比其他失业青年更需要人生的精神支柱。认为人应该有信仰的比例，从初中文化程度到本科，上升了53.5个百分点；认为有没有信仰无所谓的比例从初中到大专直落17.5个百分点。

　　合力助推大学生充分就业

　　大学生“漂族”作为一个比较特殊的社会群体，如果规模继续任其随意扩大下去，其悲观失望情绪也任其发展下去的话，将会对社会稳定造成一定影响。

　　从中国现阶段的实际和待业大学生的紧迫需要出发，推进大学生充分就业首先要靠发展经济、增加就业岗位，这是毫无疑问的。此外，有关专家指出，从具体工作层面出发，还应在以下3个方面采取切实有效的措施。

　　首先，进一步完善高等教育人才培养模式。

　　张华教授认为，政府应首先为各级各类高校准确定位。研究性大学、综合性大学和职业技术学院的分工必须十分明确。既要对作为国家队的重点大学重点扶持，又要充分发挥地方政府的积极性，加大对高职院校的投入，把培养实用技术人才作为高等职业技术教育的主攻方向。要严格控制盲目“升格风”，使高职教育真正为三百六十行培养“能工巧匠”。

　　在给高校准确定位的同时，要逐步完善高等教育质量评价体系。张华说，专科院校套用本科院校评价体系，高职院校套用普通专科评价标准的做法应当废止。评价研究性大学、普通本科院校和高等职业技术院校，应当有各自的指标体系。学生就业率、职业适应能力、用人单位满意率、学生对学校教育教学活动的满意率等，应当逐步进入高等教育评价体系，以促进高等教育与社会需要更紧密的结合。

　　第二，推行全新的就业与创业指导模式。

　　山东大学哲学与社会发展学院副教授杨善民说，与发达国家伴随教育全过程的生涯教育相比，中国中小学开设职业生涯指导类课程才处于刚刚起步阶段。高校就业指导工作也基本上停留于举办供需见面会、推荐优秀毕业生、传授应聘技巧等表面层次，关系到大学生择业、就业、创业的深层次指导还无从谈起。在用人单位更为关注的敬业精神、诚信意识、团队概念、职业能力等方面，大学生常常表现得不尽如人意。

　　杨善民举例说，有的大学生要求太高、牢骚太多；有的始终不肯放弃“骄子心态”；有的喧宾夺主，把大量的时间和精力用在了“面子工程”上，只求简历“好看”；有的不讲诚信，应聘时信誓旦旦，毁约时一走了之；也有的大事做不来，小事不想做，眼高手低，只强调单位应当给我创造成才环境，不注重自己应当为单位作出什么贡献。

　　针对大学生就业观念、职业适应能力等方面存在的问题，杨善民认为，要把职业生涯规划列入高等教育教学计划或大学生素质拓展计划。此外，应加强实践性教学环节，给大学生创造“实战环境”，培养分析和解决实际问题的能力。

　　第三，构建低成本、高效率的大学生就业市场。

　　山东社会科学院副教授王晓明认为，构筑低成本高效率的大学生就业市场，既是降低大学生就业成本的需要，也是促成人才有序、有效流动的当务之急。要充分利用互联网，构筑大学生就业的全国统一大市场。各地人才交流中心举办招聘会也要逐步进入制度化运行轨道。动辄数万数十万人的人才大集，既有安全隐患，成交量也常常并不理想。

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