作者：周东飞

　　针对目前奥数培训的疯狂现状，成都市教育局将出台相关政策，彻底封杀“疯狂奥数”。成都市副市长傅勇林表示，将用一年的时间，分批分类，彻底整治“奥数难题”。主要措施包括，禁止教师参与奥数培训和办班，禁止升学和选拔学生与奥数成绩挂钩，禁止考试题目中出现奥数内容。据悉，这将是成都历史上“对奥数整治最严厉、最彻底”的一次。

　　对奥数的评价，大致可以概括为两句话。第一句话，奥数本来是无辜的。就像奥运会带给体育健儿以快乐一样，奥数对那些不超过5%的天才孩子来说也是一种纯粹的快乐。但是，对其他95%的孩子来说，奥数只能“一次次证明自己是傻瓜”。这就引出了第二句话，“奥数之害远甚黄、赌、毒”。得出这一结论的，是北京理工大学文学院教授杨东平。他的观点得到了很高的社会认同，在中国社会调查所进行的调查中，有五成八的被访者认为奥数弊大于利。

　　奥数从纯粹的数学杂技蜕变到几乎人人喊打，关键原因不在于奥数本身有什么不足，而是外界的工具化和功利化使得奥数发生了异化。在小学升初中的过程中，由于统一考试被取消，择校时的选拔标准不知不觉之间让位给了奥数。在初中升高中的过程中，奥数成绩同样成为一种重要的参考标准。高考时奥数成绩可以加分，甚至可以直接保送，更是人所共知的“秘密”。在这样的强大诱惑下，学生和家长很难不被挤入奥数培训的滚滚洪流。变异的导向催生了火爆的市场，根据央视《经济半小时》透露的数据，北京奥数培训市场规模为1年20个亿。家庭的负担，孩子的折磨，最终换取的只是“嗷嗷数钱”的奥数培训的热闹。

　　对于已经异化的奥数，单纯的声讨已经没有太大意义。拯救被奥数绑架的孩子们，解铃尚须系铃人，教育行政部门从源头上的封杀，才是最有效的解决办法。将奥数成绩与择校、升学脱钩，奥数必定失去它的工具价值，百无一用的奥数对95%以上的学生和他们的家长来说，已经没有学习的必要。而对于那些天才的5%来说，真正的课外乐趣将不会受是否加分的影响。在成都将要出台的三项禁止性规定中，最根本的是禁止升学和择校与奥数成绩挂钩。只要这一挂钩能够被解除，教师参与办班和授课、考试题目中夹杂奥数内容的问题都将迎刃而解。不过，成都的封杀奥数的政策效力显然无法作用于高考加分。只要这样的诱惑还在，成都所谓彻底整治的效果就很难让人乐观。

　　“最严厉、最彻底的一次整治”说法背后的秘密或许在于，以前也曾有过种种整治，但是以今天仍需彻底整治的疯狂状态来看，效果显然不尽如人意。除了高考加分政策成都无力改变之外，奥数一边被唾骂一边被整治一边却持续疯狂的根源到底在哪里？这其中有政策执行不到位的因素，也有单纯的封杀政策无法治本所造成的必然。假设奥数已经被彻底封杀，但是如果择校问题依然存在，升学、高考依然没有建立起科学的识才标准，那么即便没有奥数也会有奥语、奥英之类的魅影出来填补空白。由此可知，治本的办法在于减少义务教育阶段校际差距，努力消除择校现象，同时改革奥数加分等备受诟病的政策，让各种加分政策真正具备共识和公信。

　　毫无疑问，要实施上述所谓治本之策需要时间，因而它们不应当反过来成为反对封杀奥数的理由。成都的做法自有其价值，而且这种封杀应当在更高层次上实施，以见效于当下的治标来为治本赢得时间，这同样是一种理性的选择。