明天，全国939万考生将走进考场，整个社会也将进入屏息静气的“高考时刻”。养兵千日，用兵一时，对于高考涉及的几百万家庭而言，这场“收官之战”，也意味着持续半年、甚至更长时间的“高压模式”，走到了终结前的最高潮。
高考压力之大，非亲身经历难以体验。在《舌尖2》里，安徽省毛坦厂中学的备考故事让人印象深刻。考试前夕，学生们将书本撕成碎片，雪花一般扬出窗外的情景，更将接近临界状态的高压宣泄表现得淋漓尽致。这当然不值得提倡。还有，就是“雷人”的励志标语，“只要学不死，就往死里学”，“要成功，先发疯，下定决心往前冲”……
压力，让人感同身受的压力。但在人生的第一场大考面前，我们不该责备，甚至也不应苛求这些孩子，唯应祝他们好运，取得好成绩。几天后的高考分数，很大程度上决定着他们能不能上大学，上名校还是普通高校，上好专业还是差专业。甚至还预设着他们将来的职业生涯和人生道路。客观现实摆在面前，除了拼命，他们选择无多。甚至，我们对高考的批评反思常常也于事无补，毕竟在高校遴选制度方面，现阶段还很难找到更好的替代方案。
但这并不等于说，高考造成的巨大压力就是科学合理，甚至是不容置疑的。虽然高考已经不再“一考定终身”，但它在决定考生的未来命运和人生道路方面，仍然占据着太大的权重。每个孩子都应该获得人生出彩的机会，但高考常常成为出彩与否的重要关口。对于成绩优秀，或者擅长考试的孩子来说，经此一役，他们就可能得以进入令人艳羡的名校、名专业，相应地，将来就容易获得体面的工作，以及比较高的社会地位，更容易获得自我实现。但对于许多学习不好，或者不善于考试的孩子来说，高考失败之后，人生的道路并不那么宽广，展示的舞台也不那么容易获得。他们中的一些人，很可能就要外出打工，从事一些技术含量不高、发展前景缺乏、简单重复的体力劳动，在经济状况和社会地位方面，竞争力相对偏弱。
可实际上，人的天分和能力千差万别，人生的道路也很漫长。每种天分和能力都应该获得用武之地；人生路上每一步努力，也都应该获得相应的回报。如果仅仅用分数作为衡量标准的高考，在决定命运方面没有那么大的权力；如果高考失败的考生，在高考之外也能获得更多的机会和舞台，高考也许就不会成为人生的“殊死”决战了吧。
再者，压力早就不独高考所有，而是弥漫于整个社会。成败之战也不独高考一役，激烈竞争存在于社会上的诸多领域。高考被人称为“人生第一考”，意味着孩子们今后的人生道路上，就业、晋升、成家、育儿，“大考”将接踵而至，甚至可以说，社会处处在考，人生时时在考。客观现实的环境、大众媒体的渲染、社会观念的传播，使许多人常常面临“成功还是失败”的拷问，常常置身于走进高考考场般的压力之中。这种社会心态很难说是健康的。
在许多社会里，成功者都是极少数人，他们或者出类拔萃，或者努力非凡，加上机遇运气，最终获得了命运的回报。真正的失败者也不占多数。而绝大多数人都处于成功和失败之间的中间地带，他们有稳定的工作、收入和生活，有可预知的未来，并在这种稳定状态里各安其所、各得其乐。然而当下颇有市场的一些“成功学”，却无视这种符合正态分布的社会规律，不知疲惫地向人们灌输庸俗的 “成功”观念。在这种庸俗的“成功学”里，成功不是人生的奢侈品，而是必需品；不成功的人生就直接跌落到失败境地，从而取消了广阔的中间地带，“成功”把人们劫持了。在这种“成功学”影响下，大众媒体、商业广告里，触目所及皆是华衣美食、豪宅香车，这种只有极少数人才能过的生活方式，被许多人误认为就是生活的常态，误认为只有这种生活才是值得追求的，其他生活方式都没有价值。
对成功的渴望，使人生变成了大考场、大赛场。孩子被形容为“站在起跑线上”，人生被描述为“一场马拉松”。置身于这样的社会氛围里，考生们撕书扬洒的宣泄，以及那些多少有点触目惊心的励志标语，其背后的压力根源，是否已经依稀可辨？实际上，人生道路和生活方式千千万万，不一定非要始终保持奔跑比赛的姿势，也不一定非要挤在同一条跑道上，比拼出快慢高低。你可以奔跑，也可以漫步，甚至可以坐下来，躺下来——只要那是你心灵的召唤、社会的需求。
用自己的智慧和行动为人生解题做答，从这个意义上说，赶考的不仅仅是高三的孩子们，我们都是赶考人。也愿每个人，都能交出无悔的人生答卷。
（原标题：明天，我们都是赶考人）
