◎王国军
话题提示———“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”近日，天津市某幼儿园入园面试时来了个3岁的“小神童”晓杰（化名），能熟练地背诵百首古诗，还能用英文做简单自我介绍。然而入园不久，老师发现这个记忆力过人的孩子拒绝和别的孩子说话，一直一个人坐在角落里不吃不喝，裤子尿湿了也不说，见到家人便哭喊着“再也不
来这里了！”（9月28日《城市快报》）
三岁的孩子不会大小便，不会与人交流，即使会背唐诗三百首，甚至能七步作诗，长大了又能怎样？
长期以来，中国一些家长都有着强烈的望子成龙、望女成凤思想。按说这个思想并没有什么不妥，谁不希望自己的孩子出人头地、出类拔萃？如果教育方法得当，孩子能够成龙成凤，当然皆大欢喜，可惜很多人过于急功近利，恨不得孩子一生下来就能腾云驾雾，三两天就能展翅飞翔，小小年纪就成为什么“家”。为了孩子早日成“家”，各种不切实际的胎教、早教，不管孩子是否接受得了，一阵猛灌。时间不长，部分孩子倒也开花结果，会背诗、会背英语单词、会背圆周率、会唱歌、会弹琴、会跳舞的“神童”层出不穷。
“神童”的横空出世，圆了很多家长的梦想，本以为大功告成，谁知问题接踵而至，既成了神、龙、凤，便与凡人不一样。普通人必备的生存技能，吃饭穿衣、炒菜做饭、人际交往等，这些“龙凤”大多不能完全掌握，似乎成了不食人间烟火的“太空人”，于是，我们就看到了中学陪读、大学请保姆、出嫁带佣人等情形。最终，不少父母事与愿违，耗费数十年苦心培养出的不是龙凤，而是残缺不全的“怪胎”。其实，这也是自然结果，因为人的精力是有限的，各个阶段都有其生长规律，不按规律办事、拔苗助长，肯定难以健康成长。呼吁各界一起努力，改善现在不良的教育方法，别让教育龙凤化导致孩子残障化。
