高考状元并不是多么了不起的人才
文/新浪专栏 观察家 朱达志
2015年高考状元又新鲜出炉了。对状元们自身来说，这当然是件值得大喜大贺的事情。
但每年高考状元诞生后，都有无数评论文章旋即问世，其中绝大多数都是质疑高考状元的产生机制，质疑为何没有一个高考状元成为行业大家，进而检点中国的高考制度乃至整个教育体制的各种问题和弊病。
质疑当然是简单的。那些质疑也很有道理。三十多年乃至六十多年来，我们从各行各业的领军人物中，确实难觅当初的高考状元出身者，相反在商界、学界、教育科技乃至政界，却出现了大量中学成绩平平者、大学贪玩甚至肄业者……
但由此断定这全都是中国应试教育之过，断定中国的教育只能培养考试状元，也有失偏颇。很多人举比尔·盖茨等人为例，来证明成为一个尖子生和读一所好大学并不是成才的必然条件和不二路径。这当然没错，但此例也恰恰说明，不光是中国的应试教育才是那么地不科学、没人性。
中国的应试教育确实有大问题，各类考试也确实难以考察出学生除应试能力以外的创造能力和动手能力究竟有多强。这方面固然需要下大力气改进。但至少目前这样的高考，仍然不失为一个相对公平的进入大学学习的考察标准，否则寒门学子和其他无权无势家庭出身者，纵然成绩再优秀恐也很难跨进大学校门。
关键是，那些幸运的高考状元们自己，以及他们的家长乃至高中时的学校领导及老师，要明白高考状元并不是多么了不起的人才，他们不一定就能成为大学学习尖子，大学学习尖子也不一定就能成为未来的职业标兵，未来的职业标兵更不一定就能成为所在行业的领军人物——一切都要取决于学生自己在进入大学后及跨入社会中，能否踏踏实实走好人生的每一步路。
一个学子要成为人才，不光要学习好、智商高，还要有较高的情商、开阔的胸襟、开放的眼界，学会适应环境、善于与他人交往，并不断培养自己的创新能力、动手能力，不断培养自己接受新鲜事物和学习新知识的能力。
当然，没有谁有资格要求高考状元就一定要成为商界精英、政界新星、科技大家、亿万富豪。高考状元本身，也一定不要给自己平添太多压力，踏踏实实、快快乐乐走好人生每一步。毕竟不是每一个人都能成为马云，只要不成为人生的浮云就好。
而踏实走好每一步，或许有一天，你会发现，从高考状元到行业领军，也不一定遥不可及。或许你就能打破那几十年的“规律”，无心插柳柳成荫，成为业界翘楚，成为万众瞩目的大伽。
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