无锡机电高等职业技校孙校长谈如何打造教师品牌

　　中国江苏网6月4日消息(记者车婧)：无锡机电高等职业技术学校孙俊台校长在此次“江苏教育网上行”采访中说到，实施职教品牌战略，除了要在实验实训条件上保持一定的优势外，更重要的是要建设一支高素质的“双师型”教师队伍，培育一批体现职教特色的品牌教师。为了加快提高教师的“双师”素质，无锡机电高等职业技术学校采取了以下措施：

　　一是积极引进有实践经验的工程技术人员和高级技工。近几年来，无锡机电高等职

业技术学校通过公开招聘的形式，从企业引进20多名专业教师，其中高级工程师3名、工程师十几名。这些技术人员的引进在一定程度上改变了专业教师的成份，总体上增强了教师理论联系实际和开展产学研结合的能力。

　　二是切实加强教师的技术业务培训。每年无锡机电高等职业技术学校都派出数十名教师外出参加各类专业培训，包括省级以上骨干教师培训、省“四新”培训、企业培训、出国培训等。迄今为止，全校共有26位教师曾赴德国、新加坡进修培训，他们不仅从国外学到了先进的专业知识和技能，而且学到了先进的教学方法，更新了教育观念。按照学校的规定，45周岁以下的中青年专业教师必须通过相应工种的技能培训和考核，获得中级工以上证书，目前已全部达标。每年暑假，全体专业教师还要深入对口企业进行实践锻炼，以增强工程素质。

　　三是鼓励教师参加各类竞赛和评比。为了促进教师学习技能，无锡机电高等职业技术学校还多次举行教师技术比武，并选派技术高手参加市级以上技能竞赛。2004年，在全国数控技能大赛中，该校数控专业教师徐夏民凭借高超的技艺，一路闯关，荣获数控加工中心职工组全市第一名、全省第一名、全国第八名的好成绩，学校予以重奖。为了形成激励骨干教师脱颖而出的长效机制，该校从2000年起建立了定期评选校级教学新秀、教学能手、学科带头人的制度，并从中择优推荐参加市级评比，目前无锡机电高等职业技术学校已拥有无锡市名教师1名，市级学科带头人4名，市级教学能手6名。对获得校级以上学科带头人和教学能手称号的教师，学校每月发给岗位津贴，年终对他们发挥示范作用的情况进行专项考核，合格者再予加奖。

　　四是引导教师开展学术研究和技术开发。为了加快培养有一定学术水平和较强技术应用能力的专业带头人和骨干教师，无锡机电高等职业技术学校建立了科研项目的招标和立项制度，近几年来完成了车床数控化改造、四自由度电动机械手、教学实验电梯、模拟铣床等技术开发项目。一批骨干教师除参与教育科研课题的研究外，还承担了大量的教材编写任务，累计主编教材18本、参编20多本，其中仅2004年一年就为高教出版社、电子出版社等国家级出版社主编教材8本。无锡市教育科研带头人葛金印老师受学校委派参加教育部组织的中职数控专业教改组，他不仅执笔起草了关于实施数控技能型紧缺人才培养培训工程的指导意见，而且主编了具有鲜明改革特色的教材《机械制造技术基础》，受到广泛好评。

　　五是组织教师开展对外培训和技术服务。作为全国、全省重点建设职教师资培养培训基地，无锡机电高等职业技术学校每年都利用假期，面向全国开展师资培训，年培训量达200多人次；同时也面向本地企业，开展员工培训，年培训量达6000多人次。这些培训不仅发挥了学校实验实训基地的幅射作用，而且也促进本校培训教员更加刻苦地钻研业务技术，形成自己的业务特色。同样，开展对外技术服务也是提高教师实战能力的重要机会。前几年，该校机电工程系与深圳某公司合作开发模具，锻炼出一批专业教师。信息工程系和电子工程系也都开始对外承接软件开发和仪器维修的项目，并取得初步成效。

　　无锡机电高等职业技术学校极为重视老师们的实际动手能力和继续深造的机会，之所以这样，就是为了让学校在实验实训条件上保持一定的优势，建设一支高素质的“双师型”教师队伍，建设具有中国特色的职业学校，争创全国最好，世界一流的职业学校！我们相信不久的将来，无锡机电高等职业技术学校将会达成目标，把学校办成“全国先进、世界一流”的技能型紧缺人才培养培训基地，办成群众最满意、企业最欢迎、考生最想往的重点职业学校，为无锡市打造先进制造业基地作出应有的贡献。

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