40多人的一个小学三年级班级，却出现了大队长、中队长、小队长等35个班干部。一个班级中这么多班干部，在全市中小学中虽然不带有普遍性，但在个别学校确实存在。为此，市政协委员庄子群建议，应该淡化学生、尤其是小学低年级学生的“官位”意识，重点提高他们的服务意识和工作能力。（9月6日《新闻晨报》）
小平同志曾说过“电脑要从娃娃抓起”，其要义在于当一个人成年之后才发现身上
的缺憾与不足时，再临时抱佛脚的弥补，已经太晚，只有在从小抓起，才能及早的培养起相应的素质，避免不可弥补的缺憾，这句“从娃娃抓起”的名言在教育领域可谓颇具借鉴意义。
可是，一个班级40人，35个是干部的小学班级中，我们却看出了对“从娃娃抓起”这句名言的歪学曲解。在这个班级中，干部比例之高足以令人瞠目结舌，可是无需调查也可以得出的结论是，一个40人班级中绝对用不着35名学生干部，这么多的干部究竟是基于怎样的需求？又抑或是缘于怎样的外力才畸变至此，笔者不得而知。但是，从时下不少关于学生干部的媒体报道中，我们不难管中窥豹，看看这校园“官场”是如何与成人社会接轨的。
其一，买官卖官。一些家长为了让孩子当上干部，获得所谓的锻炼，不惜向班主任及老师送礼甚至送钱，不当干部不罢休；而一些身为干部候选人的孩子也深得父母真传，小小年纪便懂得给同学发礼品，甚至请客吃饭，以小恩小惠“贿选”拉票更是常态。
其二，干部滥权。当了班干部，本该是为同学服务做事的，可是如今的一些学生班干部已经懂得了“为官之道”，摆架子，比官位，也成了一些学生干部十分热衷的事情，至于班干部服务同学的责任，早已被抛之脑后。
其三，官多民少。曾听说某单位一个部门，一共私人，三个主任一个兵，大家都痛感这唯独的一个兵必定是又可怜又受气。如此状况，恐怕也适用于这个班级中剩下的那5名“平民”学生吧。至于当前官场，官民比也呈越来越高的趋势，但是当官的数量超越了真正的需求，其结果必然是人浮于事、效率低下，而众多无所事事的官员靠着底层百姓供养，更是让百姓不堪愈来愈重的压力。相信同样的状况，在这个官民比已经达到35:5的班级中，也早有体现了吧。
而出现在小学生群体中的这些不合宜的“官本位”现象，当然不是学生们天生如此，其背后必然是家长乃至学校教师等成人社会的驱动使然。从小培养学生们拥有一定的管理能力和管理意识，当然并不错，但是成人意识的过度侵扰，“官场意识也要从娃娃抓起”的趋向却值得警惕。
作者：吴江
