日前成都市双林小学在对学生们关于“国庆知识知多少”的小调查中，发现不仅小学生们需要上网、翻书查资料才“抄”得下一大段话，家长们对问卷小调查也大呼“头痛”，需要翻书上网查询才能写准确。“学生和家长们身上表现出的不同程度国庆情结缺失淡漠现象，值得引起全社会的注意。”双林小学副校长俞莉很忧心地说。(据10月8日《华西都市报》报道）
俞校长提出的国庆情结缺失淡漠现象，是值得我们警惕的。我们很多学生对中国革命史的了解远远低于对歌星影星的了解与崇拜。国歌唱不全，一些庸俗的流行歌曲却能广泛的流传。一些家长和学生，连南京“七·七”事变也不知道。这暴露了国庆情结缺失外，也暴露了我们爱国主义教育的一种隐忧。
据了解，不少学校在国庆前都给学生布置了写一篇国庆见闻、国庆节作文等作业，希望借国庆节契机对学生起到爱国主义教育的作用，但效果差强人意。 我认为，和平年代，对学生的爱国主义教育和民族精神的孕育需要的是通过历史和文化的传播，方才能起到潜移默化的效果。一个典型的例子是法国。
法国人是如何通过文化的方式进行爱国主义教育呢？一、是重视博物馆的建设。在法国，即使是偏僻的小市镇，也都有自己的博物馆。巴黎更是有“世界艺术博物馆之都”的美誉，罗浮宫博物馆、罗丹博物馆、奥赛博物馆、毕加索博物馆、雨果博物馆等均是世界闻名的历史文化博物馆。二、政府重视。从一九八四年起，法国政府还把每年九月份最后一个周末定为全国“文化历史遗产日”。在这个周末，全国的博物馆全部对外开放，供人参观。让后人接受历史文化教育、传统民族精神，加强热爱祖国的教育。三、让每个人能轻松的走进博物馆。法国政府明文规定，凡国立博物馆都必须对老年人和中小学生实行半价，罗浮宫博物馆在星期天则一律免费对外开放。
居安思危，和平年代也不忘国荣国耻国史，国人需要培养这一种的爱国意识。而如果仅仅是临时抱佛脚的强制，灌输，依靠应试来增强学生的爱国心，显然这种功利性的教育方式是不妥当的，学生们就坦言了，“只是应付一下老师”。其实，这种国庆情结缺失淡漠现象实际上恰恰反映了我们平时对爱国主义文化的不够重视和方法失当。
我想，我们对历史博物馆建设的重视，博物馆免费开放的时间，学生们及民众可去的博物馆是不是少了一些呢?
作者：吴帅
