23岁的周剑绝对是一个高考奇才，自2001年第一次高考上了武汉大学至今，因迷失在网络与大学之间三次被退学，又四次考进名牌大学：先是被武汉大学退学，复读1个多月后，又考回了武大，但随后“屡教不改”再次被退学；回家几个月后，他又参加高考，考上了华中科技大学；在华中科大读到大三时他由于学分不够又被退学；接着他第四次参加高考，今年9月份又考回了华中科技大学。而且考分都在600分以上。(11月2日《广州日报》)
我说周剑是一个庸才是基于以下认识：别人能够很轻松拿到的大学毕业文凭，他却拿不到，可见智力并不超群，尽管有耽于网络等这样那样的理由，但玩游戏成瘾的大学生多的是，人家拿到了他却拿不到，其智商高不到哪里去；岂止是智商，其情商更低，生活不富裕的父母每月寄给他400元生活费，竟把200元砸到网吧上，他哪里有一点体恤父母之心；三次退学都因沉迷网络游戏所致，可见其自控能力极低，一个缺少自制力的人肯定成不了大器；为上网屡次旷课，足见其纪律观念极差，根本就没把学校的规章制度放在眼里，一个连起码的规则意识都没有的人怎么有可能成为守法的公民；尤其让我悲哀的是，他没有理想，没有志气，没有家庭责任感和担当社会责任的勇气和意识，与行尸走肉相差无几；从报道中还得知他不与同学交际，是一个神龙见首不见尾的人，可见其缺乏现代人必备的交际能力与活动能力，等等，所以我说周剑是个庸才并没说错吧。
可奇哉怪也的是，这样的人居然能成为高考奇才，高考试场在人家看来是一个凶险无比的人生战场，可对于周剑来说，那是一处任由其跃马横刀、驰骋纵横的人生大舞台，百战百胜，风光无限。在高考试场里，他是大英雄，大将军，而且是一位常胜将军，他所有的“才能”与“智慧”都能在这里得到见证。我之所以在这两个词上加引号，不是表讽刺，而是表特指，即那是一种特殊的才能和智慧——应试能力，对，周剑的奇遇恰恰见证了当今学校教育和考试制度的根本性弊端，即一元化的工具理性教育扼杀了学生的综合素质，造就的只是一大批高分低能的考试机器！
如果把学校比喻为一家工厂的话，那么教室就是一个生产车间，而考场就是一处检验产品成色质量的质监站，三者的使命就是把刚进校的材料、毛胚即学生生产加工成为合格的产品，或者说装配成一架架机器，整个中小学校的教育使命庶几就在此了。从这个意义上说，周剑是一架质地优良的考试机器，他接受的中学教育应该说是成功的(说不定，其母校正在为此沾沾自喜呢)，因为屡考屡中名牌大学最好不过地见证了其应试功底是何等地扎实，应试能力是何等地过硬！但事情的悖谬之处恰恰在此：学校在将周剑造就一位应试强人的同时，也将其训练成了一位现代侏儒。一个丧失了人之为人的一切品行和素质的人还配称一个合格的现代公民吗？
事情完了吗？还没呢！记者在对话周剑时得知，尽管遭遇三次退学，而今的他仍然不上课，去网吧，难道他不会遭遇第四次退学吗？完全有可能，问题是，他复习一月二月，照样会卷土重来，稳操胜券，这得归功于中国的教育体制，它能把周剑这样的学生千锤百炼成东方不败般的应试高手。
