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我不想在坏人家长大(图)

http://www.sina.com.cn 2004年05月18日04:17 新京报
  12岁男孩讲述被拐后逃脱经历,称曾故意锻炼过胆量
12岁男孩刘强
  对话动机

  本报昨日报道了被拐的12岁男孩刘强,饿着肚子在火车上站了两天两夜,最后成功脱困。昨天下午,本报记者与刘强进行对话,听他讲述自己脱困时的经历和脱困后的感受。在他离奇的经历中,也带出了一个离奇的问题:在没有佐证和有价值的线索的情况下,如何来确认刘强叙述的真实性?

  对话人物

  刘强(化名)12岁,陕西省榆林市横山县党岔乡泗沅沟村人,目前在村小学读四年级。他称,5月7日,自己在山上挖苦菜时,被人拐卖到一座陌生的城市。在别人家里待了3天后,他找到一个机会逃了出来,并爬上了一趟开往北京的火车。他说,在北京他碰到了青岛警察张均,张均帮他找到家人。

  怕以后再被人拐卖刘强说回家后要把自己的经历告诉老师和同学

  记者(以下简称记):你看过《小鬼当家》这部电影吗?你这个事情好像就是中国版的《小鬼当家》。

  刘强(以下简称刘):我没看过。

  记:在这件事发生之前,你听说过拐卖儿童吗?

  刘:听说过。

  记:听谁说的?

  刘:外面人传说的。说拐卖的对一个孩子说,你爸爸病了,和我上车去看你爸爸……然后这个孩子就被拐跑了。

  记:在学校老师讲过遇到这种情况怎么办吗?

  刘:讲过,不要跟陌生人说话。

  记:呵呵,有一部电视连续剧就叫这个名字,你看过吗?

  刘:不知道。

  记:你没有想过有一天自己会被拐卖?

  刘:没想过。

  记:那你是在什么时候确定自己被拐卖了?

  刘:在上了面包车之后。他们两个人,一个人开车,一个人把我紧紧抱住,不让我动。

  刘春彦(刘父):我们住在山区,娃娃也不知道山上会有坏人。

  记:刘强在家很少接触到外人?

  刘父:学校离家最多一里路,他就是每天上学回家。集市?集市离我们的村子太远了。

  记:当时害怕了吗?

  刘:怕。怕他们把我拐卖了。

  记:现在你已经逃出来了,还觉得害怕吗?

  刘:怕。我怕以后再来人拐卖我。

  记:回到家,见到老师和同学,你会原原本本告诉他们发生在你身上的事情吗?

  刘:是,是啥事情我就说啥事情,要提醒我的同学。

  不知上车会饿肚子在火车上睡了两天两夜,认为车上的警察不是真警察

  记:以前坐过火车吗?

  刘:没。见过。

  记:在火车上的两天两夜你都做了些什么?

  刘:黑天也睡觉,白天也睡觉。

  记:怎么睡觉?

  刘:我爬上最后一节火车,就躲在旮旯里。

  记:那是货车还是客车?

  刘:客车。

  记:两天两夜,火车应该在好多车站会停车,没有人发现你?

  刘:我在旮旯里,怎么能看到我?

  记:冷吗?

  刘:冷,我就穿一条裤子。

  记:为什么没有找列车员和其他人帮助你?

  刘:没想,因为我想找警察。

  记:火车上也有警察啊。

  刘:那不是真警察。

  记:饿的时候你没想到车厢里去找吃的?

  刘:要是知道上车会饿肚子我就不上车了。

  记:那你为什么上火车?

  刘:我是坐火车到的那个地方,还要坐火车回去。

  记:你有点矛盾。既然知道上火车才能回家,又说知道饿肚子就不会上火车了,那你不是想回家的吗?

  刘:回。不上火车了,我会打电话。

  张均(警察):刘强曾经在那个人的家里打电话,打给他姑姑,他记得这个七位数的号码,好像是因为不知道拨区号才没有打通。

  逃出时不敢找警察在北京看到张均和他的警官证时,刘强心里才踏实了

  记:为什么要找警察?

  刘:找警察能回家。

  记:哦?找警察为什么能回家?

  刘:上学学过,老师讲过,遇到困难,拐卖儿童的时候找警察。

  记:你刚从买你的人家里跑出来的时候为什么没找警察?

  刘:不敢。怕人生地不熟,在那里找警察怕再把我交回去。

  记:然后就到北京了?从火车站到天安门很远的距离,一路都没有见到警察吗?

  刘:街上站着的我不知道是警察还是保安,我要找派出所,到派出所里找警察。然后看到张叔叔了,我心里很踏实。

  记:没有怀疑过张均叔叔的身份?

  刘:没怀疑。因为我看了他的警官证。

  记:是张叔叔这个人让你信任,还是他的警官证让你信任了?

  刘:两个都让我信任。

  记:你看到张叔叔的时候给你什么印象?

  刘:警察的印象。

  记:警察的印象应该是什么样的?

  刘:帮助人的。

  佩服张叔叔和自己在家时就故意锻炼胆量,认为干什么事儿没有胆量不行

  记:你有佩服的人吗?

  刘:张叔叔。

  记:在这件事之前呢?你崇拜的、佩服的人是谁?

  刘:老师。她给我们上课,还要在家里料理家务,在田里干活,自己做饭。还佩服我自己……

  记:哦?为什么?

  刘:我跑的时候,想的就是万一让坏人抓住他们就要杀我,所以我佩服自己。

  记:他们说抓到你就杀了你,你不怕?

  刘:怕。

  记:那你还要跑?

  刘:我要是不跑,我就会在坏人家里长大。

  记:这样对你会有什么影响呢?

  刘:见不到亲人,还有同学。记:你冒着生命危险去逃跑就是要看到你的父母和同学吗?

  刘:还有就是我要锻炼自己的胆子。

  记:呵呵,以前锻炼过吗?

  刘:是。我从高的地方往下跳,特别高我都敢往下跳;还有晚上的时候,我爸爸妈妈都不在家,我一个人在家,我也不找别人来,我就锻炼自己的胆量。

  记:你是故意来锻炼自己的胆量?

  刘:故意的。

  记:有什么原因吗?

  刘:大了以后,干什么事儿,没有胆量就不行。

  记:这是谁告诉你的?

  刘:老师说的。我学过一个课外阅读:自己旅游行不行。一个人出去就得有胆量。

  理想是当名警察以前想当演员,给农民伯伯演出更好的节目

  记:你有理想吗?

  刘:当警察。通过这次的教训,和张叔叔对我的帮助,所以我想当警察。

  记:在这之前呢?也想当警察吗?

  刘:不是。

  记:那是什么?

  刘:……

  记:你读四年级了,老师有没有问过你的理想?

  刘:问过。

  记:你怎么说的?

  刘:当演员。

  刘父:以前他从来都没说过想当演员。

  记:呵呵,为什么?

  刘:当演员,给农民伯伯演出更好的节目。

  刘强经历中的5个疑问

  张均警官是在北京市天安门公安分局门口发现的刘强,在这之前,发生的所有故事全部通过刘强一个人的讲述,谁可以证明刘强说的故事是真实的?反之,刘强的讲述,会不会通篇就仅仅是一个“故事”?

  一位警官说,从这件事情上看,刘强这个孩子应该具备以下特征:机智、应变能力强、对所处环境有很好的判断,并且在困境中有强烈的脱困欲望。而从刘强的讲述中,不难看出其中有些矛盾之处。

  5月7日被拐,没有目击者,后来的一系列事情,都没有人可以对刘强的说法提出佐证;

  和绑匪上火车以后,以刘强脱困所表现出来的机智,他应该有机会向周围的旅客或者列车人员传递信息;

  刘强可以记住一个“黑龙江某某酒家”的招牌,而从买主家脱困后,他并没有记住以及提供给警方任何有价值的信息,比如说所处城市的环境以及火车站的情况,而这些是让警方循迹查询的关键因素;

  脱困后刘强爬上了火车,火车沿途各站他都没有记住站名,更重要的是,两天两夜的时间里,刘强一直呆在火车的车厢外部,没有人发现他;

  假设他被卖到的地方是黑龙江的话,从黑龙江到北京,在不吃不喝的情况下,夜晚刺骨的寒风他是如何忍受的。

  众说纷纭

  张均:他见到亲人很平静

  整个事件中,对刘强身上的伤痕,张均凭多年警察生涯的判断是:这伤痕不是擦伤或者划伤,肯定是麻绳捆绑后勒出来的印记。

  张均认为,两种可能性都存在。首先,如果刘强是成功脱困,那么起决定作用的是他的体力。这是一种本能,一种孩子要回家的本能。第二点,刘强的脱困确实有些匪夷所思,包括上述种种疑点都没有一个合理的解释。而且16日在北京见到父亲的时候,刘强没有任何情感失控,这是一个很平常的见面。

  “对于一个经历了一场生死轮回的12岁孩子来说,见到亲人能够如此平静,我很意外。”昨日下午,张均说,“今天以前,我没有怀疑过刘强说话的真实性,但现在我开始怀疑。”

  刘父:他应该不会编故事

  “以刘强的年龄和经历来说,他应该不会编出这样的故事。”昨日下午,刘春彦说,他打过刘强,但孩子失踪当天没有打,最近的一次是在去年的四五月份。

  刘春彦说,儿子的学习非常好,班里38个孩子,每次考试他都在七八名的样子。

  对于刘强见到父亲之后没有激动,刘春彦认为,农村和城里不一样,家里4个孩子(一名为领养的弃婴)平时都比较少关照,“父子感情不是很亲密”。

  但昨晚,刘强的姑姑在电话中说,刘强的学习一般,她都不让他来找自己的孩子玩。

  当地民警:不排除他赌气离家出走

  陕西省榆林市横山县党岔派出所民警李腾飞说,14日晚上10点半时,刘春彦到派出所报案,说他因为管教孩子,打了刘强,刘强有些不高兴,7日上午跟家里说去山上挖野菜,离开家后,便再没有回来。

  李腾飞说,到目前为止,派出所尚未立案,必须等到刘强父子从北京回来后,经过进一步调查情况,才能确定是否以绑架立案。他表示,刘强的失踪,有两种可能,一是被拐卖,二是赌气离家出走。现在不能排除第二种可能。

  教师:他大体应能提供线索

  一位小学四年级的班主任金老师,结合自己的教学情况认为,从平均水平看,小学四年级的学生应该掌握汉字量在1500字到1800字之间,均为常用汉字。

  关于刘强提到的《自己旅游行不行》,金老师介绍,这是小学四年级语文课本中的阅读理解,通过小女孩乌塔独自游欧洲的故事,让学生讨论对陌生的环境如何适应。

  假设让一名小学四年级的学生,独自来到一个陌生的城市,他大体应该能够提供关于这个地方的有价值的线索。

  本报记者 高爽 刘英才 北京报道 本版摄影 本报记者 王桂江(来源:新京报)
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