7月9日上午，江西宜春“夺刀少年”柳艳兵和易政勇分别收到南昌大学和江西财经大学的录取通知书。而在聚光灯之外，还有一名来自江西萍乡的特殊考生肖玉玲，似乎被遗忘了。在四年前的一起交通事故中，14岁的肖玉玲奋力推开同学，自己的右腿却被压断。当年，她的故事感动了大家，失去了右腿，得到“见义勇为”、“春蕾女童”等荣誉，江西省委教育工委、省教育厅在接受媒体采访时曾表示，要尽一切努力使肖玉玲能享受最好的教育；江西省教育院甚至还表示，等她高中毕业时，无条件确保其上江西省重点大学。今年7月，肖玉玲结束了自己的高考，成绩不太理想。时光飞逝，光环渐褪，她还记得当初的承诺，但截至目前，没有高校给她递来橄榄枝。(南方都市报7月10日)
四年说长也长，长得让所有人几乎都把这事忘了，说短也短，这个当初引起社会广泛关注的女孩转眼就高考了，只有她和少数关心她的人，还记得四年前舆论的亢奋，教育部门充满爱心、正义感的承诺。可承诺到哪里去了？
首先声明，我并不认为当初教育部门作出承诺“无条件确保其上江西省重点大学”是周全考虑的结果，但是，地方教育部门既然做出过承诺(黑字白纸登在媒体上)就必须负责任地兑现承诺，不能拿公众关注的事件忽悠政绩，而等社会热点一过，就把这忘得干干净净。
客观而言，给一名初中学生承诺上重点大学，这是教育行政部门为了表达自己对此事的重视，树立良好社会形象，迎合社会情绪，作出的一个并不尊重学校办学自主权的承诺，充满了随意性，属于博政绩——这名学生道德上可以奖励，但道德奖励和大学录取是两码事，就是大学要录取，也该大学根据学校定位、教育标准自主决定，而不能由教育部门来安排，虽说政府部门是公办高校的出资者，但经费来自纳税人，教育行政部门无权决定公办高校的招生、办学，行政部门可以承诺让某个学生进某校，这就是行政招生，而不是学校招生。
近年来，每每遇到这样令社会关注的充满正能量的与中学生相关的好人好事，在对其进行道德奖励的同时，总免不了向中考、高考上靠，不由想到要奖励加分、录取资格，而出面者都是教育行政部门。这从职责上就是错位的，政府的归政府，学校的归学校，道德的归道德，教育的归教育，但正处于狂热中的舆论，根本顾不得这些，还把教育部门的所做作为，视为美谈，觉得增加了正能量。
这种盲目的错位，注定了日后的尴尬，也把行政部门越俎代庖干预大学招生的弊端暴露无遗。——政府部门可以在自己的职责范围内承诺给学生创造更好的学习条件，解决学习上的困难，怎么可以超出职权承诺日后被大学录取呢？谁给了政府部门这样的权力？这种承诺对正在求学中的未成年人会产生怎样的负面效应？——对于当事人，很可能放弃自我奋斗，等待被照顾，而对于其他孩子，也可能有不好的示范。我国恢复高考制度已经30多年，近年来还接连出现招生争议，与政府、学校的权责边界模糊，行政权力过大，可以随意决策、干预招生，没有建立严密、规范的招生秩序有密切关系。有时可能是某个领导的一句话，就被作为招生政策。
现在，时过境迁，舆论被太多的社会热点分神，网友们已经早把四年前曾感动过自己的小姑娘忘记了，就是有媒体终于想起介入报道，这也没有引起太多的关注。也于是，失去了舆论的关注度，地方教育部门也把当初的承诺忘了。这种健忘，和当初的承诺，是来自于同一种行政决策机制，功利而随意。
这种决策机制必须改变，要建立起管办评分离、政府负责监管，学校依法自主办学、自主招生的机制。但在改变之前，必须兑现承诺，同时反思承诺变异的根源，以明确政府部门在教育发展、学校招生中的作用。据报道，对于肖玉玲的情况，江西省教育厅教育考试院宣传部门负责人表示，已将这件事情上报给教育部，等有了具体的结果再公布。“夺刀英雄都已经解决了，这个也会有的。”我们不希望这就是教育部门内部商量的事，应该向社会公开解决过程，尤其要通过此事，促进规范、有序、职责分明的招生录取秩序建设。
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