作者：巴山

　　学生罢免老师的事不应算新闻了，其中的是是非非也早有人评说。近日又有媒体报道：沈阳的东北中山中学正推行一项改革措施：老师能不能上岗，学生说了算。如果一个班级有三分之一的学生认为老师不合格，这个老师会在3天之内被调换。事实上，该校已经“依据民意”调换过几位老师了。

　　如此说来，老师要不被“下课”，只有让学生满意才行。教师不好好教书当然不会让学生满意；然而反过来说，教师兢兢业业，认真负责地教好书，是不是就能让学生满意呢？报道中没提及这个问题。

　　笔者也是一名中学教师，在近期的行风整顿中，笔者所在的学校也搞了个学生无计名测评老师，结果出人意料：平时教学能力强，教学效果好的老师，反而成了满意率最低或较低的；而个别不那么认真负责的老师却得了高分。文化课老师的满意率普遍比音、体、美学科老师低。学校领导大惑不解，后经多方调查，找学生私下了解才知，教学好的老师平时对学生要求严格，对那些不守纪律，学习不认真的学生也常进行批评教育，用学生们的话说，让他们不自由，他们当然不满意；而个别不负责的老师除了上课进教室外，根本不去干涉学生的“自由”。音、体、美老师之所以受学生欢迎，并非他们教课好，而是这些学科不被重视，老师对学生的要求低，学生们能轻松过关。

　　当然，也许有人会说，提倡素质教育就是要减轻学生负担，让学生轻松愉快的学习。可是，轻松愉快地学习并非不需付出刻苦、努力。中学生，尤其是刚进入中学的初中学生，还处于懵懵懂懂时期，认知能力和是非标准并不完全正确，自觉性和自制力也较差，完全以他们的满意标准评价老师是否称职，会让老师无所适从。

　　让学生罢免老师，很可能挫伤一些责任心强的老师的积极性，助长学生的惰性，也为个别不负责的教师开绿灯。将学生满意作为评价一个教师的参考无可非议，但倘若将其当成一种制度或措施，加以推行或推广，还需三思。

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