19岁研究生背后的下岗职工私塾教育试验

　　李艳华结合生活实际创造了一种新颖的教学方式，有教育人士认为，这种教育模式只可借鉴，但不可盲目照搬。郑州晚报记者 张锡磊/图

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　　核心提示：李艳华是河南省商丘市林河酒厂的一名下岗工人，她发明了一套“归类”教学法，并在两个女儿身上进行了实验。在家庭教育下，两个女儿在3岁时就认识了1000多汉字，并可以自己阅读《安徒生童话选》、《西游记》等书籍。大女儿沈颖9岁时便以高分考入了商丘市实验中学，15岁又以优异成绩考入南京师范大学，今年只有19岁的她，被中国科技大学无机化学专业录取为研究生，师从中科院院士钱逸泰学习纳米材料制备。李艳华的第二个女儿沈洁(化名)今年14岁，10岁时直接进入初中，3年的初中课程也只读过两年，在2005年

考取了省级示范性高中商丘市一中。姐妹俩相同的是，都没上过小学。李艳华在家教育两个女儿的事情传开后，引起了众多家长的兴趣，纷纷准备效仿，但有教育人士认为，这种教育模式只可借鉴，但不可盲目照搬。

　　“兴趣法”启蒙教育

　　李艳华和丈夫沈新民都是商丘市的普通工人，高中毕业后的李艳华又在商丘市拖拉机机械厂技校就读，毕业后留在厂里做统计工作。工作了几年后，她又到商丘市电大学了几年图书管理，后被调入林河酒厂图书室。沈新民则是商丘市无线电厂的一名普通工人。

　　1986年12月27日，沈颖就出生在这样一个家庭。沈颖从小非常聪明，9个月时就学会了说话。虽然当时李艳华一边在拖拉机机械厂上班，一边还要读电大，非常忙碌，但她还是对沈颖进行了有意识的启蒙教育。

　　当沈颖喊着要吃奶时，李艳华就拿出写有“奶”字的卡片让她认，看见下雨就教她“雨”，听见打雷就教她“雷”。就这样，李艳华每天都会结合生活和孩子的兴趣，教女儿识字，而沈颖也非常喜欢这样的学习方式。

　　快两岁时，李艳华又为沈颖制定了具体的认字计划，每天教3个字。但沈颖也和其他孩子一样，好玩好动，学习也是几分钟的热度。

　　李艳华说，对于这一点，她的心里非常清楚，每天教3个字，是给自己定的任务。所以认什么字，她从来不强迫孩子，而是顺其自然，按照孩子的兴趣来安排。

　　“生活的内容很多，教孩子的机会也很多。”李艳华说，如吃饭、上街、坐车、逛公园、购物等，她时时刻刻注意着女儿感兴趣的生活环节，借机教沈颖认字。

　　李艳华认为，她教女儿的方式主要是把学习和游戏、生活紧密结合。比如在教女儿反义词时，她用瓶子灌满水，让沈颖理解“满”字的含义，然后再把瓶子里的水倒出来，让沈颖理解“空”的意思；再比如“上”和“下”，在乘公交的过程中，就让孩子理解了。

　　在整个学习过程中，沈颖一直都很开心，把认字当成了一种游戏，不知不觉地就上了瘾，有时候李艳华一忙忘了教，沈颖就会主动来找她。就这样，沈颖在刚刚3岁时，就已经学会了1000多个字。

　　“想像力法”讲故事

　　识字关过了之后，李艳华就又尝试让女儿掌握自己获取知识的能力。沈颖刚3岁，李艳华夫妻就经常带着她去书店逛，买来了大量的图书。还不到4岁，沈颖就读完了《西游记》、《安徒生童话选》、《皮皮鲁外传》、《舒克和贝塔》等书籍。

　　李艳华家的邻居至今记得，小小的沈颖捧着一本书坐在凳子上认真阅读的情景。开始时许多人都不相信沈颖能读懂，就有意考考她，便对照着书中的相关章节让她讲，结果沈颖讲得头头是道，让大家惊叹不已。

　　“在汲取知识上，看电视是无法和读书相比的。”李艳华和丈夫一商量把家里的闭路电视给停了，而是给女儿讲大量的故事。李艳华讲故事和其他人不一样，她从来不把故事讲完，而是让女儿顺着故事的发展，把故事补充完整。然后让女儿再把自己补充的部分讲出来。李艳华说：“这就使女儿的想像力得到了充分的发挥。”

　　在开发女儿的想像力上，李艳华还有一招，教女儿学画画，她教画画也和别人不一样，她只指出来让孩子画主要部分，而周围的环境就交给女儿自己去想像。比如画一只猴子，猴子周围是什么样的环境，完全要靠孩子自己去补充。

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