导读：汶川地震已经过去一年。今天，我们缅怀逝者，关注生者，寻找因地震冲击而连在一起并被重塑的人们，体味生命面对自然时的脆弱和无助后呈现出的光辉与尊严。
彭州市学校灾后重建工作推进非常顺利，规划建设42个学校，现在已经全部动工。到今年8月31日所有学校的建设任务都将完成，9月1日，十万学生将进入永久性校舍学习。
现在学校建设从硬件部分，通过政府的努力和社会各界的捐助，学校的基本建设，应该说得到了基本的解决。但是前期费用以及学校建好以后的设备，还有较大的差距。还希望社会各界，继续对于我们给予关心支持和帮助。[详细][视频]
5-12地震以后，彭州市因灾暂时失去工作大概有10万余人，这10万余人中，有就业意愿的有8万多人。通过一年来我们实施的就业援助，90%有就业意愿的人都实现了转移就业。特别是灾后就业项目的启动，特别是福建省。
金融危机以后，四川省市委相继出台就业政策，09年彭州也出台了进一步促进灾后就业的一些实施细则，这个政策要持续一年。[详细][视频]
地震遗址一共确定4个属于国家保护的，一直保留原貌有很多方面的运用，保留最有代表性，最有特征的。映秀小镇已经规划出来了，进一步征求意见。
很多人关注灾区一些干部心理情况，为了减轻这些干部和群众心理疾病，三个层次开展工作：专业的心理咨询医生在一些区域设定心理服务咨询点；大量有一定的心理卫生知识的志愿者进行心理辅导和疏导；干部群众互相做思想工作互相鼓励。[详细][视频]
地震中，这里的老师目睹了非常凄惨的场面，随时可能回忆起那些事情，而这些伤痛他们多数只能选择深埋在心底，很多时候只能靠自己来调节。因为他们是老师，社会对他们更多的是期待，而忽略了他们本身也是灾民，很多老师也是失去了亲人。
在从广安来这里支教的李老师看来，“我们现在把更多的注意力放到孩子身上去，这肯定是应该的，但是很多经历过地震的老师也需要没有关怀。”[详细]
在一间不足十平米的宿舍，我们见到了北川中学高三年级教师付秀银，几件破旧的家具、两张床几乎占满整个房间。付老师给人的感觉很儒雅，见到我们时笑得很灿烂。
“人毕竟得面对现实，我们总得往前看，我经常这样告诉学生，我们得往前看。我目前最大的愿望就是希望我现在所带的这些学生在高考当中能够考一个好成绩，上一个好大学。说实在的，这真是我最大的希望。”[详细][视频]
从去年地震发生后在来灾区之前每天都在哭，每天都穿着黑衣服、灰衣服，连白的都没穿过。我一直想说来看看孩子，来做点什么。但我没想到就是进来灾区的那天，到了北川中学，我开始会笑了，孩子们居然拉着我跳羌族的锅庄舞，然后他们教我说羌语，教我怎么敬酒。就那天在太阳底下我学会笑了，我突然就觉得谁帮助谁啊？从那以后我每一次进来，这个感觉就会更强烈一回，直到这次，我觉得他们能给我的东西太重了。[详细]
去年地震不久，蒋敏在新浪网访谈间默哀的画面一直定格在脑海里。在彭州市公安局，蒋敏再次接受新浪网访谈。此时的蒋敏，人依然很瘦，但精神状态感觉还不错。
对蒋敏来说去年终身难忘，而面对那么多荣誉时，她常常觉得因为做得不够而愧对，但荣誉也给她带来动力，时刻提醒自己尽力去弥补做的不够的地方。“我就是一个小警察，干好自己的本职工作这样最好”。[详细]
顺着路人指点的方向，我们找到了龙居小学原址：一片废墟，废墟之上堆满了木材，一座墙上依稀看见“好好学习”的字样，篮球场上的白线清晰可辨。附近的村民指着脚下的一块空地说“当时这里很多孩子就永远躺在了这里。”
瓦砾、泥土、还有一只鞋……遇难学生家长一般不会再来这里，就像那些老师不愿意来这里一样，如今已是很多人永远的心碎之地。[详细]
